金鋒老師

北京明德經(jīng)綸管理科學(xué)研究院副院長(zhǎng)
全國(guó)創(chuàng)爭(zhēng)活動(dòng)指標(biāo)體系課題組副組長(zhǎng)、全國(guó)學(xué)習(xí)型企業(yè)聯(lián)盟辦公室副主任
中國(guó)企業(yè)聯(lián)合會(huì)培訓(xùn)委員會(huì)委員、中國(guó)職協(xié)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織指導(dǎo)委員會(huì)辦公室副主任
海淀園區(qū)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)工程專家組成員、學(xué)習(xí)型中國(guó)網(wǎng)主編、清華大學(xué)企業(yè)家特訓(xùn)班講師
山東省學(xué)習(xí)型組織與企業(yè)文化推進(jìn)會(huì)專家、山東省家庭文化研究會(huì)特聘專家。

“五快樂(lè)理論”（快樂(lè)學(xué)習(xí)、快樂(lè)工作、快樂(lè)生活、快樂(lè)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、快樂(lè)解決問(wèn)題）和“學(xué)思悟行”理論的提出者，是咨詢式內(nèi)訓(xùn)的倡導(dǎo)者和實(shí)踐者。

從事企業(yè)教育工作20余年，對(duì)企業(yè)管理、教育學(xué)、心理學(xué)、成功學(xué)進(jìn)行過(guò)深入研究和實(shí)踐。

積極推進(jìn)開(kāi)創(chuàng)性、互動(dòng)式的企業(yè)教育改革，結(jié)合學(xué)習(xí)型組織理論真諦開(kāi)發(fā)出國(guó)內(nèi)獨(dú)具特色的學(xué)習(xí)型組織推進(jìn)模式，擅長(zhǎng)于學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建的系統(tǒng)輔導(dǎo)和企業(yè)文化重構(gòu)、人力資源開(kāi)發(fā)、管理精英強(qiáng)化內(nèi)訓(xùn)、職業(yè)化員工隊(duì)伍建設(shè)強(qiáng)化內(nèi)訓(xùn)等，對(duì)學(xué)習(xí)型組織系統(tǒng)創(chuàng)建和操作方法有豐富的經(jīng)驗(yàn)，主持眾多學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建、企業(yè)文化等項(xiàng)目，可以根據(jù)客戶單位需求，自主開(kāi)發(fā)并主講具有企業(yè)機(jī)關(guān)個(gè)性化的培訓(xùn)課程和咨詢服務(wù)。
主講課程:
《科學(xué)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織實(shí)現(xiàn)組織管理的二次跨越》
《學(xué)習(xí)型黨組織的創(chuàng)新與實(shí)踐》
《愿景引領(lǐng)成長(zhǎng)—?jiǎng)?chuàng)新型組織的實(shí)踐探索》
《新常態(tài)下領(lǐng)導(dǎo)者的新角色—設(shè)計(jì)師、仆人、教練》
五項(xiàng)修煉：自我超越心智模式系統(tǒng)思考等