段天翔

——“自然培訓(xùn)法”創(chuàng)建者和實(shí)施者

——企業(yè)管理實(shí)戰(zhàn)的踐行者（一直在企業(yè)一線從事各項(xiàng)營(yíng)銷、培訓(xùn)等實(shí)務(wù)管理，擁有數(shù)家世界500強(qiáng)企業(yè)從業(yè)經(jīng)歷）

—— 企業(yè)管理踐行者（高級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師，擁有豐富門(mén)店經(jīng)營(yíng)管理經(jīng)驗(yàn)、企業(yè)培訓(xùn)體系搭建及運(yùn)作經(jīng)驗(yàn)）

段天翔老師從業(yè)近20年，從營(yíng)銷到管理，經(jīng)歷眾多崗位，積累了較為豐富的管理、營(yíng)銷、培訓(xùn)運(yùn)作等方面的實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)。先后在金融保險(xiǎn)、醫(yī)藥、茶葉、地產(chǎn)、百貨業(yè)、教育行業(yè)、連鎖經(jīng)營(yíng)、企業(yè)咨詢管理公司等服務(wù)領(lǐng)域以及制造型企業(yè)等，并曾自己創(chuàng)業(yè)經(jīng)營(yíng)管理。

段天翔老師不追求課程的“高、大、上”，只為能夠接地氣，對(duì)企業(yè)、對(duì)學(xué)員有幫助。經(jīng)過(guò)多年的積累和總結(jié)，形成了一套獨(dú)有的授課風(fēng)格。不一味追求培訓(xùn)形式上的變化來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)員的能動(dòng)性，特別注重對(duì)學(xué)員自身優(yōu)勢(shì)的發(fā)揮，以達(dá)到調(diào)動(dòng)學(xué)員積極性能動(dòng)性的目的。

段天翔老師注重過(guò)程和實(shí)效相統(tǒng)一。先后開(kāi)發(fā)了《“自然法”企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)》、《如何成為一名“價(jià)值”店長(zhǎng)(連鎖門(mén)店經(jīng)營(yíng))》、《員工職業(yè)生涯規(guī)劃》、《教練技術(shù)（實(shí)操）》、《員工輔導(dǎo)(管理團(tuán)隊(duì)、銷售團(tuán)隊(duì))》、《團(tuán)隊(duì)建設(shè)（管理團(tuán)隊(duì)、銷售團(tuán)隊(duì)）》、《顧客購(gòu)買行為分析》、《銷售技能技巧》、《如何高效的開(kāi)會(huì)（銷售團(tuán)隊(duì)、管理團(tuán)隊(duì)）》、《員工角色定位》、《有效溝通》、《成長(zhǎng)訓(xùn)練》、《拓展訓(xùn)練》、《中層管理人員領(lǐng)導(dǎo)力》、《執(zhí)行力》、《如何成為一名優(yōu)秀的演講者》、《企業(yè)培訓(xùn)體系的建設(shè)與有效運(yùn)營(yíng)》等系列課程。

段天翔老師的培訓(xùn)無(wú)處不體現(xiàn)其獨(dú)創(chuàng)的“自然法”授課理念。讓學(xué)員在“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”中體會(huì)培訓(xùn)的要義。

段天翔老師的四大獨(dú)特優(yōu)勢(shì)： 

1．        理念、專業(yè)優(yōu)勢(shì)：獨(dú)創(chuàng)“自然”授課法，注重培訓(xùn)從內(nèi)在生根發(fā)芽，不強(qiáng)調(diào)培訓(xùn)中一味追求“眼球”效應(yīng)。教育學(xué)專業(yè)背景，經(jīng)過(guò)多年的專業(yè)實(shí)踐、并不斷從中華文化底蘊(yùn)中汲取養(yǎng)分，并涉獵心理學(xué)、文學(xué)、哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等方面的知識(shí)來(lái)不斷深化完善自己的知識(shí)體系，獨(dú)創(chuàng)“自然”授課法。

2．        經(jīng)歷優(yōu)勢(shì)：近20年的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)積累，一直在企業(yè)一線歷練，了解企業(yè)“要什么”。所從事行業(yè)夸金融保險(xiǎn)、醫(yī)藥、茶葉、地產(chǎn)、百貨業(yè)、教育行業(yè)、連鎖經(jīng)營(yíng)、企業(yè)咨詢管理公司等服務(wù)領(lǐng)域以及制造型企業(yè)等，并曾自己創(chuàng)業(yè)經(jīng)營(yíng)管理。任職企業(yè)既有世界500強(qiáng)企業(yè)，也有國(guó)內(nèi)行業(yè)領(lǐng)軍企業(yè)，還有外資企業(yè)，積累了豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。

3．        教學(xué)優(yōu)勢(shì)：注重實(shí)效，運(yùn)用獨(dú)創(chuàng)“自然”授課法，讓學(xué)員在“自然”的狀態(tài)下進(jìn)行學(xué)習(xí)，讓所學(xué)與自身所有的知識(shí)、技能有效的融合在一起，達(dá)到不斷提升個(gè)人綜合能力之目的。不刻意運(yùn)用所謂的教學(xué)方法來(lái)“機(jī)械”的吸引學(xué)員的眼球。而是讓學(xué)員由內(nèi)而外的自發(fā)的投入到學(xué)習(xí)過(guò)程中，整個(gè)過(guò)程不給學(xué)員負(fù)面的心理負(fù)擔(dān)。

4．        課程優(yōu)勢(shì)：不為題目標(biāo)新立異，只為課程是否滿足企業(yè)、個(gè)人的實(shí)際需要和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。所有課程均奉行以現(xiàn)實(shí)為基礎(chǔ)，立足于企業(yè)的現(xiàn)實(shí)，有針對(duì)性的開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)所需課程，適當(dāng)提供給企業(yè)參考他人的成功經(jīng)驗(yàn)，不鼓勵(lì)企業(yè)一位照搬照抄，而是讓自己的苗生根發(fā)芽，茁壯成長(zhǎng)。