張彬 老師
- 所在地區(qū)： 吉林 長(zhǎng)春
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：馬克思主義理論研究
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
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張彬老師公開課
產(chǎn)品測(cè)試工程與實(shí)踐（實(shí)戰(zhàn)班） 2011-04-26
課時(shí)：14 小時(shí)（2 天） 產(chǎn)品測(cè)試工程與實(shí)踐（實(shí)戰(zhàn)班） 地點(diǎn)：杭州 2011 年 5 月20--21 日 【課程背景】 如何憑借優(yōu)異的產(chǎn)品質(zhì)量在競(jìng)爭(zhēng)中勝出？市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，客戶在壓縮產(chǎn)品交付周期的同時(shí)，對(duì) 產(chǎn)品質(zhì)量的提出了更高的要求。產(chǎn)品測(cè)試作為產(chǎn)品質(zhì)量控制的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，常常成為眾多企業(yè)的一塊心 ?。?1. 如何構(gòu)建健全的產(chǎn)品測(cè)試體系，使產(chǎn)品測(cè)試更規(guī)范和有效？ 2. 測(cè)試很重要，但往往是除了測(cè)試，什么時(shí)間都無(wú)法壓縮！ 3. 測(cè)試很重要，但測(cè)試資源投入總是不夠，測(cè)試人員比例低！ 4. 測(cè)試人員對(duì)產(chǎn)品了解不深入，難以發(fā)現(xiàn)深層次問(wèn)題。 5. 測(cè)試人員缺少成就感，不愿意從事測(cè)試，對(duì)測(cè)試發(fā)展前途感覺(jué)渺
講師：張彬我要報(bào)名
北京大學(xué)中國(guó)企業(yè)營(yíng)銷高管特訓(xùn)班 2007-09-30
《消費(fèi)者洞察與品牌推廣》 ◆企業(yè)核心價(jià)值－洞察消費(fèi)者 ◆如何以消費(fèi)者需求為導(dǎo)向 ◆消費(fèi)者洞察與商業(yè)機(jī)會(huì)發(fā)掘 ◆了解并打造消費(fèi)者與品牌的接觸點(diǎn) ◆品牌資產(chǎn)的組成與體現(xiàn) ◆差異化定位 ◆核心消費(fèi)群的界定與訴求 ◆建立顧客價(jià)值模型 ◆如何令差異化形成企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力 《新產(chǎn)品規(guī)劃與客戶需求分析》 ◆產(chǎn)品管理與產(chǎn)品規(guī)劃十步法 ◆新產(chǎn)品設(shè)計(jì)開發(fā)流程 ◆基于顧客需求的產(chǎn)品概念開發(fā) ◆產(chǎn)品概念設(shè)計(jì)的5個(gè)流程 ◆新產(chǎn)品價(jià)值訴求和產(chǎn)品定位 ◆市場(chǎng)和競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境分析 ◆產(chǎn)品藍(lán)海戰(zhàn)略 ◆價(jià)格策略的戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用 ◆新產(chǎn)品上市推廣營(yíng)銷策略執(zhí)行 《切割營(yíng)銷》 ◆感性切割mdash;將同質(zhì)化的產(chǎn)品賣出不同 ◆品類切割mdash;規(guī)避強(qiáng)者