王志濤 老師
- 所在地區(qū)： 北京
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：TTT 經(jīng)驗(yàn)萃取
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
- 聯(lián)系手機(jī)：
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王志濤老師公開課
TTT-商業(yè)講師塑造營(yíng) 2022-03-02
《商業(yè)講師塑造營(yíng)》（大綱，兩天一夜）一．講師常常面臨這樣的挑戰(zhàn)·講師/培訓(xùn)師在課堂上掏心掏肺講，學(xué)員卻不想學(xué)/沒(méi)有學(xué)習(xí)動(dòng)力/沒(méi)有學(xué)習(xí)興趣·講師/培訓(xùn)師掏心掏肺講，學(xué)員卻覺得沒(méi)有用，和自己的工作實(shí)際不一樣·講師/培訓(xùn)師課堂上想要和學(xué)員進(jìn)行互動(dòng)，卻發(fā)現(xiàn)怎么也互動(dòng)不起來(lái)·講師/培訓(xùn)師覺得專業(yè)性內(nèi)容已經(jīng)講得簡(jiǎn)單明了，學(xué)員還是說(shuō)聽不懂·學(xué)員基礎(chǔ)不同——學(xué)員之前差異很大，怎么講課才能讓處于不同層次、不同認(rèn)知高度的學(xué)員都能有收獲？二．本訓(xùn)練營(yíng)為您解答以上難題，還讓您收獲：“233410”1.深度理解影響授課效果的2件根本事2.學(xué)習(xí)如何避免正確但無(wú)趣的授課方式——學(xué)習(xí)兼顧參與性、趣味性和實(shí)用性的3大授課框架3