培訓(xùn)時(shí)間:

電子元器件失效分析及解決技術(shù)與典型案例

  培訓(xùn)講師:費(fèi)慶宇

  時(shí)間地點(diǎn):
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  培訓(xùn)費(fèi)用:2000

  贈(zèng)送積分:2000

費(fèi)慶宇
    服務(wù)電話:010-82593357

電子元器件失效分析及解決技術(shù)與典型案例詳細(xì)內(nèi)容

課程收益: 本課程系統(tǒng)地介紹了電子元器件失效分析技術(shù)及典型分析案例。主要講授電子元器件失效分析的目的和意義、失效分析程序、失效分析技術(shù)以及失效分析主要儀器設(shè)備與工具及解決技術(shù);案例按照元器件門類分為集成電路、微波器件、混合集成電路、分立器件、阻容元件、繼電器和連接器、電真空器件、板極電路和其它器件,多個(gè)失效分析典型案例,突出介紹了該類器件的失效特點(diǎn)、主要失效模式及相關(guān)失效機(jī)理,提出了預(yù)防和控制使用失效發(fā)生的必要措施及解決技術(shù)。該課程具有較強(qiáng)的實(shí)用性,可供失效分析專業(yè)工作者以及元器件和整機(jī)研制、生產(chǎn)單位的工程技術(shù)人員學(xué)習(xí),通過(guò)大量的失效分析案例講解,加深學(xué)員對(duì)該課程的理解,初步掌握電子器件失效分析技能和方法,提高器件應(yīng)用水平。 時(shí)間地點(diǎn):2007年8月18--19日  ( 上海--金水灣大酒店 ) 收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn):2000元/人(含培訓(xùn)、指定培訓(xùn)教材、午餐、茶點(diǎn)費(fèi)等) 適合對(duì)象:系統(tǒng)總質(zhì)量師、產(chǎn)品質(zhì)量師、設(shè)計(jì)師、工藝師、研究員,質(zhì)量可靠性管理和失效分析工程師等。
第一部分:電子元器件失效分析技術(shù)
1.失效分析的基本概念和一般程序
2.失效分析的電測(cè)試
3.無(wú)損失效分析
4.模擬失效分析
5.制樣技術(shù)
6.形貌像技術(shù)
7.掃描電鏡電壓襯度像
8.熱點(diǎn)檢測(cè)技術(shù)
9.聚焦離子束技術(shù)
10. 微區(qū)化學(xué)成分分析技術(shù)

第二部分:分立半導(dǎo)體器件和集成電路的失效機(jī)理和案例
1.塑料封裝失效
2.引線鍵合失效
3.水汽和離子沾污
4.介質(zhì)失效 5.過(guò)電應(yīng)力損傷
6.閂鎖效應(yīng)
7.靜電放電損傷
8.金屬電遷移
9.金屬電化學(xué)腐蝕
10.金屬-半導(dǎo)體接觸退化
11.芯片粘結(jié)失效

第三部分:電子元件的失效機(jī)理和案例
1. 電阻器的失效機(jī)理和案例
2. 電容器的失效機(jī)理和案例
3. 繼電器的失效機(jī)理和案例
4.連接器的失效機(jī)理和案例
5.印刷電路板和印刷電路板組件

第四部分:微波半導(dǎo)體器件失效機(jī)理和案例
1.微波器件的主要失效模式及失效機(jī)理
2.微波器件典型案例綜合分析
3.微波器件的失效控制措施
4.微波器件失效分析典型案例

第五部分:混合集成電路失效機(jī)理和案例
1.混合集成電路的主要失效模式及失效機(jī)理
2.混合集成電路典型案例綜合分析
3.混合集成電路的失效控制措施
4.混合集成電路失效分析典型案例

第六部分 其它器件的失效機(jī)理和案例
1.其它器件主要失效模式及失效機(jī)理
2.其它器件典型案例綜合分析
3.其它器件失效分析典型案例

●主講專家:費(fèi)慶宇(高級(jí)工程師)
費(fèi)慶宇:1982年起在中國(guó)電子產(chǎn)品可靠性與環(huán)境實(shí)驗(yàn)研究所(現(xiàn)名:信息產(chǎn)業(yè)部電子五所)工作,現(xiàn)任高級(jí)工程師。長(zhǎng)期從事半導(dǎo)體器件(包括集成電路和GaAs微波器件等)的失效機(jī)理和失效分析技術(shù)研究。分別于1989年、1992-1993年、2001年由聯(lián)合國(guó)、國(guó)家教委和中國(guó)國(guó)家留學(xué)基金委員會(huì)資助赴聯(lián)邦德國(guó)、加拿大和美國(guó)作訪問(wèn)學(xué)者。曾在國(guó)內(nèi)外刊物和學(xué)術(shù)會(huì)議上發(fā)表論文三十余篇。曾多次應(yīng)邀外出講學(xué),曾多次主持重大課題研究,他主持的《VLSI失效分析技術(shù)》課題榮獲2003年度國(guó)防科技二等獎(jiǎng)。

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