項(xiàng)目管理課程體系
項(xiàng)目管理精華(一天版) 課時(shí):6H
項(xiàng)目管理精華課程大綱(實(shí)戰(zhàn)一天版)(如欲公開(kāi)以下內(nèi)容,或者需對(duì)大綱作專業(yè)化調(diào)整,請(qǐng)與本人聯(lián)系確認(rèn))【課程關(guān)鍵詞】項(xiàng)目績(jī)效、項(xiàng)目啟動(dòng)、項(xiàng)目實(shí)施、里程碑共識(shí)、甘特圖【課程時(shí)長(zhǎng)】1天(估計(jì)6.5小時(shí))【課程對(duì)象】董事長(zhǎng),總經(jīng)理,副總經(jīng)理,各部門經(jīng)理,項(xiàng)目經(jīng)理,項(xiàng)目骨干【課程形式】啟發(fā)式演講,問(wèn)題討論和個(gè)案分析。問(wèn)題討論和個(gè)案分析將與授課緊密結(jié)合。授課現(xiàn)場(chǎng)需準(zhǔn)備投影
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項(xiàng)目管理精華課程表格式(實(shí)戰(zhàn)一天版 ) 課時(shí):6H
項(xiàng)目管理精華課程大綱(實(shí)戰(zhàn)一天版)(如欲公開(kāi)以下內(nèi)容,或者需對(duì)大綱作專業(yè)化調(diào)整,請(qǐng)與本人聯(lián)系確認(rèn))【課程關(guān)鍵詞】項(xiàng)目績(jī)效、項(xiàng)目啟動(dòng)、項(xiàng)目實(shí)施、里程碑共識(shí)、甘特圖【課程時(shí)長(zhǎng)】1天(估計(jì)6.5小時(shí))【課程對(duì)象】董事長(zhǎng),總經(jīng)理,副總經(jīng)理,各部門經(jīng)理,項(xiàng)目經(jīng)理,項(xiàng)目骨干【課程形式】啟發(fā)式演講,問(wèn)題討論和個(gè)案分析。問(wèn)題討論和個(gè)案分析將與授課緊密結(jié)合。授課現(xiàn)場(chǎng)需準(zhǔn)備投影
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項(xiàng)目管理沙盤模擬實(shí)戰(zhàn)(實(shí)戰(zhàn)兩天版) 課時(shí):12H
項(xiàng)目管理沙盤模擬實(shí)戰(zhàn)課程大綱(實(shí)戰(zhàn)兩天版)(如欲公開(kāi)以下內(nèi)容,或者需對(duì)大綱作專業(yè)化調(diào)整,請(qǐng)與本人聯(lián)系確認(rèn))【課程關(guān)鍵詞】課程全面涵蓋:項(xiàng)目范圍管理、項(xiàng)目時(shí)間管理、項(xiàng)目成本管理、項(xiàng)目質(zhì)量管理、項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理、項(xiàng)目變更管理、項(xiàng)目人力資源管理、項(xiàng)目綜合管理等項(xiàng)目管理領(lǐng)域的核心內(nèi)容,以及項(xiàng)目啟動(dòng)、計(jì)劃、執(zhí)行、控制、收尾五大過(guò)程?!菊n程時(shí)長(zhǎng)】2天(估計(jì)每天6.5小時(shí))【
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項(xiàng)目管理方法實(shí)戰(zhàn)模擬(實(shí)戰(zhàn)兩天版) 課時(shí):12H
項(xiàng)目管理方法實(shí)戰(zhàn)模擬課程大綱(實(shí)戰(zhàn)兩天版)(如欲公開(kāi)以下內(nèi)容,或者需對(duì)大綱作專業(yè)化調(diào)整,請(qǐng)與本人聯(lián)系確認(rèn))【課程關(guān)鍵詞】項(xiàng)目管理,啟動(dòng),計(jì)劃,實(shí)施,控制,收尾,實(shí)戰(zhàn)模擬【課程時(shí)長(zhǎng)】2天(估計(jì)每天6.5小時(shí))【課程對(duì)象】總經(jīng)理,高層管理人員,中層管理人員,項(xiàng)目經(jīng)理【課程形式】啟發(fā)式演講,問(wèn)題討論和個(gè)案分析。問(wèn)題討論和個(gè)案分析將與授課緊密結(jié)合。授課現(xiàn)場(chǎng)需準(zhǔn)備投影
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生產(chǎn)生技類項(xiàng)目管理沙盤模擬實(shí)戰(zhàn)(一天版) 課時(shí):12H
生產(chǎn)生技類項(xiàng)目管理沙盤模擬實(shí)戰(zhàn)課程大綱(實(shí)戰(zhàn)一天版)(如欲公開(kāi)以下內(nèi)容,或者需對(duì)大綱作專業(yè)化調(diào)整,請(qǐng)與本人聯(lián)系確認(rèn))【課程關(guān)鍵詞】課程全面涵蓋:生產(chǎn)生技類項(xiàng)目的特點(diǎn)、項(xiàng)目范圍管理、項(xiàng)目時(shí)間管理、項(xiàng)目成本管理、項(xiàng)目質(zhì)量管理、項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理、項(xiàng)目變更管理、項(xiàng)目人力資源管理、項(xiàng)目綜合管理等項(xiàng)目管理領(lǐng)域的核心內(nèi)容,以及項(xiàng)目啟動(dòng)、計(jì)劃、執(zhí)行、控制、收尾五大過(guò)程?!菊n程時(shí)
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通信行業(yè)集團(tuán)客戶經(jīng)理的項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)模擬課程大綱(實(shí)戰(zhàn)兩天版)(如欲公開(kāi)以下內(nèi)容,或者需對(duì)大綱作專業(yè)化調(diào)整,請(qǐng)與本人聯(lián)系確認(rèn))【課程關(guān)鍵詞】政企客戶,信息化,項(xiàng)目管理,啟動(dòng),計(jì)劃,實(shí)施,控制,收尾,實(shí)戰(zhàn)模擬【課程時(shí)長(zhǎng)】2天(估計(jì)每天6.5小時(shí))【課程對(duì)象】總經(jīng)理,高層管理人員,中層管理人員,項(xiàng)目交付經(jīng)理【課程形式】啟發(fā)式演講,問(wèn)題討論和個(gè)案分析。問(wèn)題討論和個(gè)案
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金融行業(yè)IT開(kāi)發(fā)項(xiàng)目管理培訓(xùn)(兩天版) 課時(shí):12H
金融行業(yè)IT開(kāi)發(fā)項(xiàng)目管理培訓(xùn)課程大綱(實(shí)戰(zhàn)兩天版)(如欲公開(kāi)以下內(nèi)容,或者需對(duì)大綱作專業(yè)化調(diào)整,請(qǐng)與本人聯(lián)系確認(rèn))【課程關(guān)鍵詞】產(chǎn)品思維,需求管理,精準(zhǔn)開(kāi)發(fā),項(xiàng)目管理?!菊n程時(shí)長(zhǎng)】2天(估計(jì)每天6.5個(gè)小時(shí))【課程對(duì)象】IT開(kāi)發(fā)總監(jiān)、科技創(chuàng)新接口人、IT開(kāi)發(fā)管理員、IT開(kāi)發(fā)項(xiàng)目經(jīng)理、產(chǎn)品經(jīng)理,IT開(kāi)發(fā)骨干【課程形式】啟發(fā)式演講,問(wèn)題討論和個(gè)案分析。問(wèn)題討論和
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金融行業(yè)IT開(kāi)發(fā)項(xiàng)目管理培訓(xùn)課程大綱(實(shí)戰(zhàn)一天版)(如欲公開(kāi)以下內(nèi)容,或者需對(duì)大綱作專業(yè)化調(diào)整,請(qǐng)與本人聯(lián)系確認(rèn))【課程關(guān)鍵詞】產(chǎn)品思維,需求管理,精準(zhǔn)開(kāi)發(fā),項(xiàng)目管理?!菊n程時(shí)長(zhǎng)】1天(估計(jì)每天6.5個(gè)小時(shí))【課程對(duì)象】IT開(kāi)發(fā)總監(jiān)、科技創(chuàng)新接口人、IT開(kāi)發(fā)管理員、IT開(kāi)發(fā)項(xiàng)目經(jīng)理、產(chǎn)品經(jīng)理,IT開(kāi)發(fā)骨干【課程形式】啟發(fā)式演講,問(wèn)題討論和個(gè)案分析。問(wèn)題討論和
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基于軟件工程的政企數(shù)字化系統(tǒng)開(kāi)發(fā)項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)模擬課程大綱(實(shí)戰(zhàn)兩天版)(如欲公開(kāi)以下內(nèi)容,或者需對(duì)大綱作專業(yè)化調(diào)整,請(qǐng)與本人聯(lián)系確認(rèn))【課程關(guān)鍵詞】軟件工程與系統(tǒng)集成,項(xiàng)目管理,啟動(dòng),計(jì)劃,實(shí)施,控制,收尾,實(shí)戰(zhàn)模擬【課程時(shí)長(zhǎng)】2天(估計(jì)每天6.5小時(shí))【課程對(duì)象】總經(jīng)理,高層管理人員,中層管理人員,項(xiàng)目交付經(jīng)理【課程形式】啟發(fā)式演講,問(wèn)題討論和個(gè)案分析。問(wèn)
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工程建設(shè)行業(yè)項(xiàng)目管理高級(jí)研討課程(線上線下通用互動(dòng)一天版)(如欲公開(kāi)以下內(nèi)容,或者需對(duì)大綱作專業(yè)化調(diào)整,請(qǐng)與本人聯(lián)系確認(rèn))【課程關(guān)鍵詞】全流程、啟動(dòng)、計(jì)劃、實(shí)施、控制、收尾?!菊n程時(shí)長(zhǎng)】1天(估計(jì)每天6.5個(gè)小時(shí))【課程對(duì)象】工程總監(jiān)、工程項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、工程主管、片區(qū)工程經(jīng)理【課程形式】啟發(fā)式演講,問(wèn)題討論和個(gè)案分析。問(wèn)題討論和個(gè)案分析將與授課緊密結(jié)合。授課現(xiàn)
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工程建設(shè)行業(yè)項(xiàng)目管理高級(jí)研討(一天版) 課時(shí):6H
工程建設(shè)行業(yè)項(xiàng)目管理高級(jí)研討課程(線上線下通用互動(dòng)一天版)(如欲公開(kāi)以下內(nèi)容,或者需對(duì)大綱作專業(yè)化調(diào)整,請(qǐng)與本人聯(lián)系確認(rèn))【課程關(guān)鍵詞】全流程、啟動(dòng)、計(jì)劃、實(shí)施、控制、收尾?!菊n程時(shí)長(zhǎng)】1天(估計(jì)每天6.5個(gè)小時(shí))【課程對(duì)象】工程總監(jiān)、工程項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、工程主管、片區(qū)工程經(jīng)理【課程形式】豐富新鮮的案例分析,深刻的問(wèn)題解決建議,將與授課緊密結(jié)合。授課現(xiàn)場(chǎng)需準(zhǔn)備投
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卓越的項(xiàng)目化和多項(xiàng)目組合和多項(xiàng)目管理高級(jí)研討課程(線上線下通用互動(dòng)研討一天版)(如欲公開(kāi)以下內(nèi)容,或者需對(duì)大綱作專業(yè)化調(diào)整,請(qǐng)與本人聯(lián)系確認(rèn))【課程關(guān)鍵詞】項(xiàng)目化管理多項(xiàng)目管理PMO提高企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力PMBOK最新的敏捷化趨勢(shì)【課程時(shí)長(zhǎng)】1天(估計(jì)每天6.5小時(shí))【課程對(duì)象】董事長(zhǎng),董事會(huì)成員,總經(jīng)理,高層管理人員,中層管理人員【課程形式】豐富新鮮的案例分析
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電信行業(yè)研發(fā)項(xiàng)目管理培訓(xùn)(一天版) 課時(shí):6H
電信行業(yè)研發(fā)項(xiàng)目管理培訓(xùn)課程大綱(線上線下通用互動(dòng)研討一天版)(如欲公開(kāi)以下內(nèi)容,或者需對(duì)大綱作專業(yè)化調(diào)整,請(qǐng)與本人聯(lián)系確認(rèn))【課程關(guān)鍵詞】產(chǎn)品思維,需求管理,精準(zhǔn)開(kāi)發(fā),項(xiàng)目管理。【課程時(shí)長(zhǎng)】1天(估計(jì)每天6.5個(gè)小時(shí))【課程對(duì)象】研發(fā)總監(jiān)、科技創(chuàng)新接口人、研發(fā)管理員、研發(fā)項(xiàng)目經(jīng)理、產(chǎn)品經(jīng)理,研發(fā)骨干【課程形式】豐富新鮮的案例分析,深刻的問(wèn)題解決建議,將與授
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服務(wù)類項(xiàng)目管理沙盤模擬實(shí)戰(zhàn)課程大綱(實(shí)戰(zhàn)一天版)(如欲公開(kāi)以下內(nèi)容,或者需對(duì)大綱作專業(yè)化調(diào)整,請(qǐng)與本人聯(lián)系確認(rèn))【課程關(guān)鍵詞】課程全面涵蓋:服務(wù)類項(xiàng)目的特點(diǎn)、項(xiàng)目范圍管理、項(xiàng)目時(shí)間管理、項(xiàng)目成本管理、項(xiàng)目質(zhì)量管理、項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理、項(xiàng)目變更管理、項(xiàng)目人力資源管理、項(xiàng)目綜合管理等項(xiàng)目管理領(lǐng)域的核心內(nèi)容,以及項(xiàng)目啟動(dòng)、計(jì)劃、執(zhí)行、控制、收尾五大過(guò)程?!菊n程時(shí)長(zhǎng)】1天
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從訂單到交付的流程優(yōu)化和項(xiàng)目管理賦能訓(xùn)戰(zhàn)營(yíng)方案建議書(為XXX專門定制,由資深管理顧問(wèn)林恩設(shè)計(jì),僅供內(nèi)部參考)版本1.0(本版本共有四個(gè)部分內(nèi)容)第一部分:整體設(shè)計(jì)第一步,提供訂單到交付的流程優(yōu)化實(shí)戰(zhàn)模擬工作坊兩天版,以訓(xùn)戰(zhàn)結(jié)合的方式在老師的指導(dǎo)下帶領(lǐng)全體學(xué)員分組對(duì)企業(yè)的真實(shí)的訂單到交付的流程的各個(gè)階段存在的問(wèn)題進(jìn)行分析診斷提出初步的優(yōu)化方案。本工作坊中老師
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