課程開發(fā)與教學設(shè)計技巧

  培訓講師：李娜

講師背景：
李娜實戰(zhàn)課程開發(fā)與人才培養(yǎng)專家美國國際訓練協(xié)會PTT銀章培訓導師中商國際管理研究院高級研究員國內(nèi)頂尖PTT職業(yè)導師楊思卓親授弟子曾任安利(中國)營銷總監(jiān)兼高級培訓師曾任職和記黃埔、金蝶、科特勒等國際知名企業(yè)【行業(yè)資歷】國內(nèi)最具實戰(zhàn)價值的課程 詳細>>

李娜
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課程開發(fā)與教學設(shè)計技巧詳細內(nèi)容

課程開發(fā)與教學設(shè)計技巧

**單元：培訓師個人素能提升

一、職業(yè)生涯的四重角色跨越

二、從傳統(tǒng)教育轉(zhuǎn)向職業(yè)培訓

二、企業(yè)培訓師能力三原色

三、知識庫的升級換代

1、變零散性學習為系統(tǒng)性學習

2、變垃圾場為武器庫


第二單元：課程開發(fā)與內(nèi)容設(shè)計

一、開發(fā)前的調(diào)研工作

1、培訓需求分析三個層面：組織分析、職務(wù)分析、人員分析

2、培訓需求分析六項方法

3、調(diào)研的對象：組織者、學員、領(lǐng)導、有經(jīng)驗者

4、培訓三維度：專業(yè)知識&操作技能&工作態(tài)度

二、因崗位經(jīng)驗確定課程開發(fā)方向

1、崗位核心任務(wù)分析

2、任務(wù)流程分解

3、活動能力分解

4、過往經(jīng)驗分析

三、課程開發(fā)六步成章法

1、設(shè)立標準

2、確定目標

3、設(shè)置內(nèi)容

4、集成結(jié)構(gòu)

5、設(shè)計課件

6、教學檢驗

四、定位課程選題

1、課程選題四個標準

2、優(yōu)化培訓課題的兩個基本要素

3、課程價值體現(xiàn)

五、描述學習目標

1、培訓對象分析

2、學習內(nèi)容分類

3、如何設(shè)定可評估的學習目標

六、組織課程內(nèi)容

1、全腦思維訓練

Ø 發(fā)散性思維訓練

Ø 分類與歸納思維訓練

Ø 演繹與延伸思維訓練

2、思維梳理工具應(yīng)用

3、圍繞教學目的梳理課程內(nèi)容

演練：課程內(nèi)容梳理訓練

@工具輔導：一分鐘做好一個PPT

七、選擇教學素材

1、素材的六大來源

2、素材的辨別與取舍


第三單元：培訓師結(jié)構(gòu)化思維訓練與課程亮點提煉

一、從零散亮點到整合思維

案例：職業(yè)經(jīng)理人常犯的11個錯誤

二、四種結(jié)構(gòu)化思維工具

1、以時間順序構(gòu)筑知識體系

案例——遞進結(jié)構(gòu)：團隊文化培育四步

2、以空間順序構(gòu)筑知識體系

案例——層級結(jié)構(gòu)：員工守則

3、以比較關(guān)系構(gòu)筑知識體系

案例——對比結(jié)構(gòu)：企業(yè)家與經(jīng)理人的區(qū)別

5.4 以心智模式構(gòu)筑知識體系 

案例——雷達結(jié)構(gòu)：360領(lǐng)導力模型

演練：結(jié)構(gòu)化思維訓練

三、課程華彩提煉能力訓練

1、知性華彩——讓課程有料

2、理性華彩——讓課程有道

3、感性華彩——讓課程有情

4、樂性華彩——讓課程有趣

演練：從視頻素材中提取事中之理


第四單元：培訓全程教學設(shè)計

一、課堂教學之專業(yè)方法

1、教學目的決定教學方法

2、說明——演示教學法

Ø 以實物說明

Ø 以圖表解析

演練：培訓師的圖表基本功訓練

3、探討——案例教學法

Ø 案例的三種形態(tài)

Ø 案例教學四項標準

演練：迷你案例討論——該不該開除阿強

4、趣味——游戲教學法

Ø 課堂游戲三種形態(tài)

Ø 課堂游戲三大誤區(qū)

演練：培訓課堂游戲

2.4 鞏固——實操教學法

案例：人類資源培訓教材

二、認知學習行為

1、成人學習特征

2、培訓教學四沖程

3、學員習性解析

演練：學習風格測試與解析

4、因?qū)W習風格匹配教學方法

5、我們怎樣學習

Ø 程序性知識與陳述性知識

Ø 講師思維與初學者思維之不同

Ø 信息是怎樣被過濾的

Ø 短期記憶與長期記憶

三、制定標準教學流程

1、學習準備

Ø 動機激發(fā)

Ø 經(jīng)驗關(guān)聯(lián)

2、教學組織

Ø 講解陳述

Ø 展示示范

Ø 練習演練

Ø 評價發(fā)布

3、回顧強化

Ø 內(nèi)容回顧

Ø 效果評估

Ø 行動計劃


第五單元：課程開發(fā)成果呈現(xiàn)設(shè)計

一、制定課程大綱

二、制定課程設(shè)計藍圖

三、制作標準教案包

四、標準主課件的制作

1、設(shè)計課件的基本要求

2、第Ⅰ代課件：文字式 

3、第Ⅱ代課件：插圖式

4、第Ⅲ代課件：圖表式 

5、第Ⅳ代課件：聲畫式

五、教師手冊撰寫五要素



 

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