項目管理系列訓練

  培訓講師:李科

講師背景:
李科老師生產管理專家重慶大學管理學博士四川大學機械工程碩士規(guī)范化生產管理高級咨詢顧問重慶市質量技術監(jiān)督局特聘專家重慶公共運輸學院特聘專家現(xiàn)任:浙江長興笛卡爾科技丨首席知識官曾任:重慶恒通客車丨運營總監(jiān)曾任:四川省聚力匯智科技股份丨總經理曾任 詳細>>

李科
    課程咨詢電話:

項目管理系列訓練詳細內容

項目管理系列訓練
產品質量先期策劃及控制計劃APQP

潛在失效模式及后果分析FMEA

統(tǒng)計過程控制SPC

測量系統(tǒng)分析MSA

生產件批準PPAP

 

李科老師的其它課程

卓越班組長管理技能提升訓練課程背景:作為能夠獨立遂行戰(zhàn)術任務的最小作戰(zhàn)單元,班建制是最基層作戰(zhàn)實體,其執(zhí)行能力和戰(zhàn)術素養(yǎng)直接構成作戰(zhàn)單位的戰(zhàn)斗力;而班組同樣作為企業(yè)中最基本作業(yè)單位,是企業(yè)內部最基層的勞動和管理組織,是企業(yè)各項工作的落腳點,班組的管理水平與工作能力也就最終構成企業(yè)運營能力的核心。較少的彈性變化而更多的剛性約束應是班組執(zhí)行能力的基礎,也是班組自

 講師:李科詳情


工廠問題分析與改善方法課程背景:對于改善管理不同的企業(yè)和不同的管理著作對此的定義均有不同,如質量管理將其稱為糾正預防或持續(xù)改進,精益生產理論定義為KAIZEN或TPM,大眾以QRQC指導快速改善,福特以8D實施問題改進,日本制造業(yè)習慣以QCC開展改進活動;為統(tǒng)一在實施改善管理過程采用的方法,整合各類問題改善管理特性,形成規(guī)范而統(tǒng)一的標準,本課程特將組織內各種

 講師:李科詳情


精益成本管理課程背景:成本!制造企業(yè)頭上一把高懸利劍,每個企業(yè)都期望降低工廠成本以適應當今激烈競爭的微利時代。生產制造部門如何減少成本、提高生產效率、提升質量并消除浪費以實現(xiàn)快速交付成為衡量企業(yè)是否具有競爭優(yōu)勢的重要標準之一。作為生產部的相關人員只有掌握并運用先進的生產管理技術,通過建立全員、全方位、全過程的成本管理體系,才能持續(xù)降低生產成本,提高質量,改善

 講師:李科詳情


領導力與工廠團隊建設課程背景:朱可夫將軍認為將領應該學會合理站位,何時沖鋒在前:何時靠后指揮應分得清楚:工廠管理者必須學會在領導者、實干家與教練員的角色間學會適時轉換,以明確什么事情應該管?什么事情可授權?有些人很勤奮但缺少天賦,有些人很有能力但缺少激情,有些人歡迎績效考核,有些人抗拒它,有些人喜歡承擔責任,也有些人保守推卸,種種現(xiàn)象背后的原因是什么?“群體

 講師:李科詳情


從技術走向管理——打造金牌班組課程背景:專業(yè)人才可以轉型做管理高手嗎?基層員工也可以順利勝任管理崗位嗎?事實證明,答案是肯定的!世界首富比爾.蓋茨——軟件開發(fā)員出身;企業(yè)管理大師杰克.韋爾奇——電氣工程師出身……?從專業(yè)、基層到管理的角色轉變需要幫扶嗎毫無疑問!管理崗位轉型最大的挑戰(zhàn)是從個人貢獻者到新生管理者的轉變,因為在管理崗位上,工作發(fā)生了“質”的變化,

 講師:李科詳情


工廠精益化生產業(yè)績突破技巧課程背景:本課程主要是以管理學基本理論為核心,以小批量多品種生產企業(yè)“制造效率現(xiàn)狀”→“造成效率浪費的原因”→“提升生產效益方法”為基本課程邏輯,以精益生產思想為主線,通過大量企業(yè)生產管理案例,講解生產現(xiàn)場管理在“人、機、料、法、環(huán)”各部分的管理要求及現(xiàn)代生產管理的基本思想;本課程通過對生產業(yè)績及其影響層級的層層展開剖析,循序漸進地

 講師:李科詳情


PMC生產計劃與物料管理課程背景:毋庸質疑生產效率是依靠生產計劃拉動的,產供銷的協(xié)調是靠計劃整合的,在課程推進中一系列的現(xiàn)場改善基礎上,要使制造體系發(fā)揮最佳效益,需要以合理的生產計劃控制體系整體企業(yè)資源,在組織層面實現(xiàn)內在核心競爭能力塑造;本課程重點以主生產計劃策劃與柔性生產排程為核心,分別講解各級生產計劃的策劃與實施過程方法;在主生產計劃管理培訓中,課程依

 講師:李科詳情


班組一日管理課程綜述:作為能夠獨立遂行戰(zhàn)術任務的最小作戰(zhàn)單元,班建制是最基層作戰(zhàn)實體,其執(zhí)行能力和戰(zhàn)術素養(yǎng)直接構成作戰(zhàn)單位的戰(zhàn)斗力;而班組同樣作為企業(yè)中最基本作業(yè)單位,是企業(yè)內部最基層的勞動和管理組織,是企業(yè)各項工作的落腳點,班組的管理水平與工作能力也就最終構成企業(yè)運營能力的核心。較少的彈性變化而更多的剛性約束應是班組執(zhí)行能力的基礎,也是班組自主管理、持續(xù)改

 講師:李科詳情


5S與現(xiàn)場目視化管理課程背景:課程第一部分以現(xiàn)場整理、整頓、清掃為核心,展開企業(yè)在廠區(qū)環(huán)境、生產場地、工輔用具、設備管路、倉儲物料等方面的目視化管理與標準化控制方法;課程以優(yōu)秀企業(yè)現(xiàn)場管理圖片及視頻案例的講解貫穿始終,數百份幅世界頂級企業(yè)現(xiàn)場管理案例圖片及視頻介紹使學員能最直觀地理解現(xiàn)場管理的技巧與方法,使之能立即獲取現(xiàn)場的改善點并付諸行動;從環(huán)境5S進階到

 講師:李科詳情


8D手法應用及報告編寫技巧[pic]問題定義:顯性問題:產品(功、性、結、外)、設備工裝(PM或故障類);隱性問題:管理(策劃方面目標、績效、組織方面制度、領導方面案例:從飯店投資見一般管理原理課題大綱第一講:問題發(fā)掘◆問題的定義1.現(xiàn)實與目標的差異形成問題2.現(xiàn)代質量管理的問題控制的流程與要求3.業(yè)績對問題的六大指向:--產品品質--成本控制--交期實現(xiàn)-

 講師:李科詳情


COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://kunyu-store.cn INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網 版權所有