7個(gè)好習(xí)慣在管理中的運(yùn)用

7個(gè)好習(xí)慣在管理中的運(yùn)用

課程背景

史蒂芬·柯維博士被美國(guó)《時(shí)代》雜志譽(yù)為“人類潛能的導(dǎo)師”，并入選影響美國(guó)歷史進(jìn)
程的25位人物之一，其經(jīng)典作品《高效能人士的7個(gè)習(xí)慣》銷量過億冊(cè)，并被翻譯成28種語(yǔ)
言出版。實(shí)踐證明7個(gè)習(xí)慣的確對(duì)個(gè)人人生和事業(yè)乃至團(tuán)體績(jī)效有很強(qiáng)的促進(jìn)作用。
作為管理者如何將7個(gè)好習(xí)慣的思維做好自我管理，如何贏得團(tuán)隊(duì)正是本課程的主旨
。

針對(duì)問題

有些企業(yè)和組織還面臨個(gè)人、團(tuán)隊(duì)和部門反映遲緩、缺乏信任、溝通不善和效率低下
的危機(jī)。
所有這些問題都迫使企業(yè)或組織為保持生產(chǎn)效率、競(jìng)爭(zhēng)力和利潤(rùn)率付出了沉重的代價(jià)。

在高度競(jìng)爭(zhēng)和快速變化的環(huán)境中，速成的辦法再也無(wú)法解決問題，細(xì)微的改變也產(chǎn)生不
了多大的作用，只有那些致力于建立堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)、良好的文化、培養(yǎng)出高效能員工的企業(yè)
或組織才能穩(wěn)定成功地達(dá)到目標(biāo)。
除非一個(gè)組織認(rèn)定主導(dǎo)變革是它的任務(wù)，否則這個(gè)組織（不論是企業(yè)、醫(yī)院、大學(xué)等
等）就不可能存活下去。
在一個(gè)結(jié)構(gòu)快速變遷的時(shí)期，唯一能存活的只有能夠領(lǐng)導(dǎo)變革的人。我們無(wú)法駕馭變
革，我們只能走在變革之前。作為變革的領(lǐng)導(dǎo)者，要專注在“機(jī)會(huì)”上，要讓問題無(wú)法存
在，而讓機(jī)會(huì)營(yíng)養(yǎng)充足。
變革要能成功，最重要、通常也是最好的機(jī)會(huì)，是發(fā)掘并建立在自己本身的成功上。

我們推廣高效能的七個(gè)習(xí)慣，目的是為了幫助企業(yè)和個(gè)人提高領(lǐng)導(dǎo)力和效能，這種培訓(xùn)
并非是流行的時(shí)尚與管理技巧，而是經(jīng)過千錘百煉和時(shí)間考驗(yàn)并能指導(dǎo)行為的基本原則
，這些原則將使你的行為產(chǎn)生更好的結(jié)果。

課程目的

? 掌握先進(jìn)的通向高效能的方法面對(duì)今天的挑戰(zhàn)
? 通過培養(yǎng)高效能的員工創(chuàng)造高效能的組織
? 明確今天組織的基礎(chǔ)不在是權(quán)力，而是信賴！
? 如何實(shí)現(xiàn)建立在原則基礎(chǔ)上的領(lǐng)導(dǎo)力和管理能力
?
培養(yǎng)對(duì)他人的信任感，讓每個(gè)人都能找到一方可以有所貢獻(xiàn)、發(fā)揮影響力的人生領(lǐng)域，
是每個(gè)人都覺得自己的人生有義，有份量。
? 如何運(yùn)用雙贏思維處理人際關(guān)系
? 在統(tǒng)合綜效的基礎(chǔ)上建立高效能的團(tuán)隊(duì)
? 如何在有效的溝通的基礎(chǔ)上，充分理解和滿足他人的需要，
? 在確立核心價(jià)值的基礎(chǔ)上，如何提高工作和生活的效率與質(zhì)量

課程大綱


第一部分：成功的基礎(chǔ)和要素


內(nèi)在原則和行為模式（習(xí)慣的建立）

習(xí)慣是知識(shí)、技巧、態(tài)度的混合體。
知識(shí)是理論性的觀念，指點(diǎn)我們“做什麼”及“為何做”。技巧是指“如何做”。態(tài)度是“想做
”及“愿意做”。
要培養(yǎng)一種習(xí)慣，這三項(xiàng)要素缺一不可。

成長(zhǎng)的三個(gè)層次

依賴——獨(dú)立（個(gè)人成功）——互賴（團(tuán)隊(duì)成功）
依賴：圍繞“你”這個(gè)思維
—（幼年的經(jīng)歷）需要你照顧我，事情若有差錯(cuò)，我便怪罪你，你要對(duì)我的成敗負(fù)責(zé)。（
靠別人來完成愿望）
獨(dú)立：著眼于“我”的思維—我可以獨(dú)立自主對(duì)自己負(fù)責(zé)，我可以自由選擇。（靠自己打天
下）
互賴：從“我們”的思維出發(fā)—我們可以自主、合作、統(tǒng)合綜效，共同開創(chuàng)偉大的前程。（
群策群力達(dá)到成功）

影響他人的3個(gè)要素


第二部分：7個(gè)習(xí)慣在管理中的運(yùn)用

習(xí)慣一：主動(dòng)積極（建立在原則基礎(chǔ)上的自我審視的修煉）
這是具備卓越領(lǐng)導(dǎo)力的基礎(chǔ)，每個(gè)人都有自己做決定的權(quán)力，當(dāng)人們根據(jù)價(jià)值觀用這種
權(quán)力來選擇反映時(shí)，他們是主動(dòng)積極的。他們致力于有能力控制的事情（即影響范圍）
，而被動(dòng)消極的人會(huì)更注意關(guān)切范圍。
習(xí)慣二：確立使命（自我領(lǐng)導(dǎo)的修煉）
最有效能的人會(huì)設(shè)計(jì)自己的未來。他們的工作及生活的各個(gè)領(lǐng)域是由使命開始。他們有
自己的使命宣言，不會(huì)被環(huán)境和周圍人決定他們。一個(gè)高效能的企業(yè)同樣也會(huì)有自己的
使命。
習(xí)慣三：把握關(guān)鍵（自我管理的修煉）
什麼最重要？最重要的事情就是我們自己認(rèn)為最有價(jià)值去做的事情。是幫助我們走向正
確方向，實(shí)現(xiàn)我們使命宣言、以原則為導(dǎo)向的事情。
在這里我們會(huì)告訴你如何確立核心價(jià)值，如何進(jìn)行時(shí)間管理，傳統(tǒng)的時(shí)間管理與以原則
為中心的自我管理的區(qū)別。
習(xí)慣四：雙贏思維（人際領(lǐng)導(dǎo)的修煉）
在人際關(guān)系交往中建立雙贏思維將幫助您改善人際關(guān)系，減少?zèng)_突，有效的增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)力
，告訴我們?nèi)穗H交往中要尋求互利，雙方都對(duì)決定感到滿意并決定致力于計(jì)劃的實(shí)施。
（而不是妥協(xié)）雙贏的人具有三種品格是：正直、成熟、富足的心態(tài)。
習(xí)慣五：雙向溝通
先要學(xué)會(huì)理解他人，然后在尋求被他人的理解。這個(gè)修煉可以培養(yǎng)你耐心傾聽的技巧，
善解人意的心思和明白無(wú)誤的溝通方式。信任就這樣在無(wú)形之中得到加強(qiáng)，問題也隨之
迎刃而解。
習(xí)慣六：創(chuàng)造性合作
紅木雖然根部系統(tǒng)很淺，但緊密地長(zhǎng)在一起，它們的根相互交錯(cuò)從而防止主干在狂風(fēng)到
來時(shí)倒塌。善于學(xué)習(xí)他人的智慧，珍惜彼此之間的差異，1+1>2的創(chuàng)造性合作會(huì)使工作和
生活產(chǎn)生更高的效能。
習(xí)慣七：不斷更新
鋸用久了會(huì)變鈍，鋸齒不再能鋸斷木頭。人也需要不斷從情感、心智、生理和心靈四個(gè)
方面提高自己并平衡發(fā)展，才能更好地加強(qiáng)所有習(xí)慣的有效性，以百倍的信心迎接工作
和生活的挑戰(zhàn)。

課程收獲

經(jīng)過七個(gè)習(xí)慣的培訓(xùn)之后，學(xué)員的為人處世和工作都有顯著變化其上司、同事或下屬可
以觀察出來，主要表現(xiàn)在以下幾方面：
1、對(duì)自己的行為和態(tài)度負(fù)責(zé)并承擔(dān)責(zé)任，而不是抱怨別人或找借口推卸責(zé)任。
2、在工作和生活中培養(yǎng)良好的習(xí)慣并保持產(chǎn)出與產(chǎn)能的平衡
3、能夠協(xié)調(diào)和平衡對(duì)工作的關(guān)心及對(duì)他人關(guān)心、幫助，為他人著想。
4、學(xué)會(huì)有效的自我管理、自我領(lǐng)導(dǎo)，在人際關(guān)系中有效的運(yùn)用雙贏思維。
5、團(tuán)隊(duì)的使命感、創(chuàng)新能力和創(chuàng)造力增加。

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