創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力

  培訓(xùn)講師：曹嘉飛

講師背景：
曹嘉飛專注企業(yè)盈利與組織成長趣味！格調(diào)！成效！原創(chuàng)！價值！轉(zhuǎn)化！中國有氧式高端經(jīng)營管理課程體系創(chuàng)始人360°原生態(tài)全案例互動教學(xué)模式發(fā)明者企業(yè)與行政機(jī)構(gòu)中高層管理培訓(xùn)首選實訓(xùn)導(dǎo)師中國民（私）營經(jīng)濟(jì)研究會長三角特聘專家中國世紀(jì)大采風(fēng)浙江站經(jīng)濟(jì) 詳細(xì)>>

曹嘉飛
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創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力詳細(xì)內(nèi)容

創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力

《創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力》
課程背景：
移動互聯(lián)網(wǎng)時代下的企業(yè)管理重心，已經(jīng)從關(guān)注物轉(zhuǎn)移到關(guān)注人，從控制集中轉(zhuǎn)移到失
控分散，從表面標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一轉(zhuǎn)移到內(nèi)在有序共贏，總之，適應(yīng)“新常態(tài)”的唯一路徑就是創(chuàng)
新，創(chuàng)新思維、創(chuàng)新行為、創(chuàng)新流程和創(chuàng)新績效。
本課程精煉了培訓(xùn)老師親自創(chuàng)業(yè)打拼的體會、長期管理咨詢的積累，集中了20余年的經(jīng)
營管理最佳實踐和教育訓(xùn)練獨到經(jīng)驗，為浙江大學(xué)總裁班必選課程。授課老師在潛心研
究了無數(shù)國內(nèi)外經(jīng)典案例和理論基礎(chǔ)上，結(jié)合時代特征和企業(yè)現(xiàn)狀，獨辟蹊徑，自創(chuàng)一
體，為企業(yè)提供最新最有效的創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力解決方案！
本課程老師是王者高爾夫總裁商學(xué)院創(chuàng)始人兼院長，其課程體系國內(nèi)首創(chuàng)、全新體驗、
有氧互動、知行合一，以“趣味、格調(diào)、成效”為三大衡量標(biāo)準(zhǔn)，授課強(qiáng)調(diào)“三個拒絕”：
拒絕人云亦云、拒絕有術(shù)無道、拒絕無法落地！
曹老師特別注重互動教學(xué)和案例分析，開創(chuàng)了國內(nèi)獨一無二的360°原生態(tài)全案例“有氧式
”培訓(xùn)模式，擅長以最新的資訊以及學(xué)員自己的案例進(jìn)行當(dāng)場的剖析和指導(dǎo)，互動實力非
凡，效果令人信服，受到所有培訓(xùn)企業(yè)和受訓(xùn)學(xué)員的高度評價和歡迎。
培訓(xùn)對象：董事長、總經(jīng)理、總監(jiān)、經(jīng)理等企業(yè)中高層管理人員。
培訓(xùn)時間：2天。
培訓(xùn)方式：經(jīng)典講授、案例分享、小組研討、頭腦風(fēng)暴、個案咨詢等
培訓(xùn)特點：豐富深厚的人生閱歷，震撼人心的思想啟迪，旁征博引的案例研討，飽含激
情的互動體驗，獨辟蹊徑的授課方式，卓爾不凡的訓(xùn)練實效。

課程大綱：
一、新常態(tài)，管理者的領(lǐng)導(dǎo)力背景
1.1從日常管理中的管理失靈說起
1.2“新常態(tài)”的核心內(nèi)涵和邏輯關(guān)系
1.3兩會及博鰲論壇帶來的新詞熱詞
1.4新經(jīng)濟(jì)時代的“三個”未來及其特征
1.5創(chuàng)新，是適應(yīng)新常態(tài)的唯一路徑
1.6移動互聯(lián)網(wǎng)時代的“三化”特征及其管理對策
1.7新一代員工的時代特征及其訴求
1.8新時代管理者的三件事（定方向、給動力、要成果）
1.9思考：結(jié)合自身團(tuán)隊，列出團(tuán)隊特點或?qū)嶋H案例
二、新思維，管理者的領(lǐng)導(dǎo)力對策
2.1谷歌執(zhí)行董事長埃里克·施密特關(guān)于創(chuàng)新的一段話
2.2如何在團(tuán)隊中驅(qū)動創(chuàng)新？
2.3三個動力：授權(quán)、分利、下責(zé)
2.4三種組織：合伙人、阿米巴、內(nèi)部創(chuàng)業(yè)（創(chuàng)客）
2.5迭代思維：經(jīng)營的求異思維和管理的求同思維
2.6管理成功的核心是“人”而非“物”
2.7學(xué)習(xí)型組織：學(xué)到老，活到老
2.8思考：結(jié)合實際，如何在團(tuán)隊中注入活力？
三、創(chuàng)新力，管理者的領(lǐng)導(dǎo)力法則
3.1 變革：魔術(shù)師手中的水晶球
3.1.1同時關(guān)注不同的事物
3.1.2用不同方法處理事情
3.1.3習(xí)慣進(jìn)行反思和修正
3.1.4拒絕懈怠集中注意力
3.2 創(chuàng)新思維訓(xùn)練環(huán)節(jié)（搭配成對）
3.3 培養(yǎng)順應(yīng)變化的預(yù)見力
3.3.1洞察力
3.3.2想象工程
3.3.3好奇心
3.4 摧毀陳舊的四大變革模式
3.4.1目標(biāo)設(shè)置型
3.4.2生命周期型
3.4.3競爭型
3.4.4生物進(jìn)化型
3.5 提高組織的自我意識
3.5.1構(gòu)想：從企業(yè)戰(zhàn)略層面找到方向
3.5.2分析：提高對企業(yè)現(xiàn)狀的認(rèn)識
3.6 賦予變革以樂趣
3.7 協(xié)同作戰(zhàn)達(dá)成共識
3.8創(chuàng)新價值的三大關(guān)鍵策略
3.9組織轉(zhuǎn)型的八個關(guān)鍵步驟
四、實踐力，管理者的領(lǐng)導(dǎo)力價值
4.1情景領(lǐng)導(dǎo)力與團(tuán)隊管理規(guī)律
4.2領(lǐng)導(dǎo)者的特質(zhì)與行為
4.2.1領(lǐng)導(dǎo)者的12個品質(zhì)
4.2.2領(lǐng)導(dǎo)者的7條基本行為
4.2.3成功領(lǐng)導(dǎo)者的價值觀
4.3領(lǐng)導(dǎo)者的激勵技巧
4.4領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)實務(wù)
4.4.1溝通的三要素
4.4.2積極聆聽的要領(lǐng)
4.4.3贊美的七個方法
4.4.4有效批評的7個方法
4.5實施“走動管理”的九項法則
4.6團(tuán)隊決策的五大層次及其運用
4.7如何召開高效的團(tuán)隊會議
4.8提升領(lǐng)導(dǎo)力的五件事
4.9培育團(tuán)隊精神的技巧
4.10領(lǐng)導(dǎo)力是一種自我修煉
4.10.1領(lǐng)導(dǎo)者失敗的十二個原因
4.10.2卓越領(lǐng)導(dǎo)人的五大特質(zhì)
4.10.3領(lǐng)導(dǎo)人的十項任務(wù)
4.10.4訓(xùn)練：結(jié)合自身部門探討領(lǐng)導(dǎo)力提升路徑
結(jié)課前現(xiàn)場互動、個案咨詢

 

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