《品西游學(xué)管理》（2天）


《品西游·學(xué)管理》

主講：李根穩(wěn)

課程背景:

1.
一部經(jīng)典：每一個(gè)中國人，不一定都讀過四書五經(jīng)，但是一定看過《西游記》，《西游
記》作為中國古典四大名著之一，富含了非常大的管理哲學(xué)與領(lǐng)導(dǎo)智慧。為什么唐
僧可以成為團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)人？取經(jīng)團(tuán)隊(duì)成功又蘊(yùn)含著哪些管理之道？如何管理不同個(gè)
性的新生代員工？如何建立不同人際風(fēng)格的溝通模型？如何打造一支賦能型管理
團(tuán)隊(duì)？…… 品西游智慧，取管理真經(jīng)。
2.
兩條主線：一條是以西游記為豎線，貫穿課程始終，人人聽得懂，人人學(xué)的會(huì)；一
條是以實(shí)際應(yīng)用為橫線，深入淺出，人人用的了，讓管理人員立刻產(chǎn)生提升與改
變。
3.
三大法寶：6套管理秘籍+9大能力提升+18個(gè)實(shí)效工具應(yīng)用，萃取中國傳統(tǒng)文化精髓
，賦能現(xiàn)代管理智慧，提高管理績效，推動(dòng)團(tuán)隊(duì)持續(xù)建設(shè)。

訓(xùn)練效果:


1.
運(yùn)用西游智慧，轉(zhuǎn)變管理思維，有效提升中國管理者的思想境界與管理水平，建立
一整套適合中國管理者的領(lǐng)導(dǎo)智慧與團(tuán)隊(duì)文化，懂得中國管理哲學(xué)的平衡與和諧
之道，通過五步法修煉從“經(jīng)驗(yàn)型管理”向“職業(yè)化管理”轉(zhuǎn)變。


2.
建立不同人際風(fēng)格的溝通模型，構(gòu)建新型的員工關(guān)系管理，學(xué)會(huì)正確的激勵(lì)與關(guān)愛
，掌握賦能型高效團(tuán)隊(duì)管理的道法器術(shù)，從“傳統(tǒng)管理者”走向“企業(yè)教練“。


3.
學(xué)會(huì)激發(fā)人性，善于創(chuàng)造賦能，突破傳統(tǒng)管理誤區(qū)，掌握西游團(tuán)隊(duì)4種不同個(gè)性員工
的人才開發(fā)與培養(yǎng)模式，由“管控”走向“賦能”，從“管人”走向“管心”。


課程特色：


1.
簡(jiǎn)單、有趣、實(shí)用、有效，以小組為單位現(xiàn)場(chǎng)引導(dǎo)學(xué)員參與和思考，轉(zhuǎn)化與落地，
從內(nèi)到外發(fā)生改變、寓教于樂，能讓大家在學(xué)中練，在練中學(xué)。


2.
培訓(xùn)效果轉(zhuǎn)化三步曲：第①步：改善觀念，打通思維；第②步：現(xiàn)場(chǎng)演練，培養(yǎng)習(xí)慣
；第③步：結(jié)合工具，持續(xù)應(yīng)用。


課程對(duì)象：企業(yè)各領(lǐng)域中高層管理人員、銷售管理人員

課程時(shí)間：2天（12小時(shí)）


第一部分 認(rèn)知團(tuán)隊(duì)——西游團(tuán)隊(duì)取勝的秘訣

1. 團(tuán)隊(duì)重建
1. 互動(dòng)：以“西游記”為例，現(xiàn)場(chǎng)組建1.0團(tuán)隊(duì)
2. 現(xiàn)場(chǎng)演練：小組各成員生發(fā)管理智慧，人人參與“從0開始”建設(shè)團(tuán)隊(duì)
3.
思維導(dǎo)圖：在課程結(jié)束時(shí)鍛造出10.0高績效管理團(tuán)隊(duì)，成果驗(yàn)收，評(píng)選冠軍小組
2. 團(tuán)隊(duì)檢閱
1. 集體檢閱：以小組為單位，展示團(tuán)隊(duì)風(fēng)采，探索高效團(tuán)隊(duì)模型
2. 研討+解碼：認(rèn)知團(tuán)隊(duì)真正涵義，走出傳統(tǒng)管理誤區(qū)
3. 現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)用：以“西游團(tuán)隊(duì)”為范本，繪制高績效管理團(tuán)隊(duì)之成長導(dǎo)圖
3. 西游團(tuán)隊(duì)
1. 分享：西游團(tuán)隊(duì)發(fā)展的五個(gè)階段
2. 應(yīng)用：高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)的五個(gè)統(tǒng)一
3. 實(shí)效工具：優(yōu)點(diǎn)法則（現(xiàn)場(chǎng)演練）——打造互補(bǔ)型管理團(tuán)隊(duì)，建設(shè)2.0團(tuán)隊(duì)



第二部分 角色定位——偉大在于先管理好自己再領(lǐng)導(dǎo)好別人

1. 人生第一大事
1. 游戲+分享：我是誰？——為什么唐僧可以成為團(tuán)隊(duì)的核心領(lǐng)導(dǎo)人？
2. 現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試：識(shí)人識(shí)己——西游團(tuán)隊(duì)各角色認(rèn)知與定位
3. 現(xiàn)場(chǎng)盤點(diǎn)：結(jié)合西游團(tuán)隊(duì)性格組合，盤點(diǎn)實(shí)際團(tuán)隊(duì)人才結(jié)構(gòu)的合理性
4. 解碼：用人所長，天下無不用之人，用人所短，天下無可用之人
5. 現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)用：個(gè)性特征解析——案例：召開部門研討會(huì)之用人之道
6. 實(shí)效工具：管理者自我管理四段法——苦練72變，笑對(duì)81難
2. 正確的認(rèn)知自我
1. 互動(dòng)+分享：一個(gè)人最大的障礙是思維的障礙
2. 解決方案：通過五步法修煉成為優(yōu)秀職業(yè)經(jīng)理人
3. 解碼+互動(dòng)：對(duì)外關(guān)注人性，對(duì)內(nèi)修煉心性
4. 解決方案：個(gè)人成長六度——階梯式成長六個(gè)維度
5. 研討+感悟：一個(gè)人發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)比改正缺點(diǎn)的速度更快
6. 實(shí)效工具：管理者個(gè)人成長魔方——管理績效平均提升15+%
3. 科學(xué)選擇領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
1. 教練型領(lǐng)導(dǎo)——唐僧
2. 專家型領(lǐng)導(dǎo)——孫悟空
3. 合作型領(lǐng)導(dǎo)——豬八戒
4. 參與型領(lǐng)導(dǎo)——沙僧
5. 實(shí)際應(yīng)用：四種不同性格的領(lǐng)導(dǎo)容易出現(xiàn)的管理誤區(qū)
6. 實(shí)效工具：3H管理模型——打造差異化管理團(tuán)隊(duì)，建設(shè)3.0團(tuán)隊(duì)



第三部分 四商管理——優(yōu)秀管理者的四把利劍

1. 智商（IQ）管理
1. 案例：孫悟空個(gè)人成長的三個(gè)關(guān)鍵詞
2. 分享：智商是生存之本——提升解決問題的能力
3. 解碼：西方管理學(xué)的直線式思維與中國管理學(xué)的曲線型思維
4. 應(yīng)用：中國管理者如何做好智商管理的“三個(gè)力”：認(rèn)知力+心智力+思維力
5. 實(shí)效工具：工作分享會(huì)——建立團(tuán)隊(duì)系統(tǒng)化分享機(jī)制
2. 情商（EQ）管理
1. 案例：豬八戒的情商高在哪里？
2. 分享：情商是發(fā)展之道——培養(yǎng)人際關(guān)系的能力
3. 解讀：每一個(gè)優(yōu)秀的管理者都是情緒領(lǐng)袖
4. 剖析：中國人的情緒管理能力
5. 實(shí)效工具：提升管理者情商的五大方法與工具
3. 逆商（AQ）管理
1. 案例：為什么說沙僧具有高逆商？
2. 分享：逆商是平衡之策——鍛造擺脫逆境的能力
3. 解讀：每一個(gè)困難的背后都包裝著一份禮物
4. 剖析：所有的力量與激情最后都無法跟耐心相比——人定勝天，道法自然
5. 實(shí)效工具：管理者修煉逆商的兩個(gè)法門，培養(yǎng)堅(jiān)韌頑強(qiáng)有彈性的思想境界
4. 愛商（LQ）管理
1. 案例：玄奘精神為何值得世人敬仰？
2. 分享：愛商是王者之道——建立領(lǐng)袖魅力的能力
3. 解碼：管理的最高境界——情感管理：影響人方能改變?nèi)?，改變?nèi)瞬拍軒椭?br /> 4. 剖析：管理=管的是下屬的才能，理的是下屬的感受——愛的傳遞
5. 實(shí)效工具：建立五心服務(wù)管理體系，構(gòu)建新型員工伙伴關(guān)系
5. 現(xiàn)場(chǎng)演練+小組共建：打造相親相愛的團(tuán)隊(duì)文化，建設(shè)4.0團(tuán)隊(duì)



第四部分 四力模型——卓越團(tuán)隊(duì)建設(shè)的四大基石

1. 打造執(zhí)行力
1. 分享：孫悟空敢想敢干，擅長攻占市場(chǎng)，執(zhí)行力強(qiáng)
2. 案例一：華為管理狼性文化之執(zhí)行綱要
3. 現(xiàn)場(chǎng)演練：執(zhí)行≠做=作對(duì)=做好
4. 案例二：西點(diǎn)軍校的22條軍規(guī)
5. 實(shí)效工具：提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的5件法寶
2. 培養(yǎng)溝通力
1. 案例：豬八戒幽默風(fēng)趣，善于人際關(guān)系，溝通能力好
2. 剖析：管理就是溝通——溝通的目的不是為了討論問題，而是為了解決問題
3. 現(xiàn)場(chǎng)演練：和諧團(tuán)隊(duì)建設(shè)兩件大事——做事讓人感動(dòng)，說話讓人喜歡
4. 應(yīng)用：新員工個(gè)性化溝通1：1：1模型，有效減低流失率
5. 實(shí)效工具：領(lǐng)導(dǎo)者個(gè)人溝通魅力的提升方法
3. 提升服從力
1. 案例：沙僧聽話照做，善于后勤保障，服從力最好
2. 剖析：信任與信仰是服從的靈魂，更是團(tuán)隊(duì)的定海神針
3. 分享：領(lǐng)導(dǎo)是一面旗幟，下屬是一面鏡子
4. 現(xiàn)場(chǎng)演練：服從的根本是合作共贏
5. 實(shí)效工具：管理者服從力修煉與訓(xùn)練—— 一個(gè)人想自由，首先要自律
4. 加強(qiáng)思考力
1. 案例：唐僧目光長遠(yuǎn)，善于謀略策劃，思考力最佳
2. 游戲+分享：換位思考，培養(yǎng)多維度思考力
3. 互動(dòng)：一念之間，天堂與地獄——良性思維與負(fù)性思維
4. 現(xiàn)場(chǎng)演練：解決問題的九大步驟
5. 實(shí)效工具：思維導(dǎo)圖——高效思考的可視化思維工具
5. 現(xiàn)場(chǎng)演練+小組共建：打造高效能卓越團(tuán)隊(duì)——建設(shè)5.0團(tuán)隊(duì)



第五部分 人際溝通——打造新型的團(tuán)隊(duì)溝通模型

1. 現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試：管理者溝通力水平指數(shù)，讓你輕松掌握人際溝通主動(dòng)權(quán)
2. 研討：全面認(rèn)知溝通——掌握完整的溝通流程，建立雙向溝通系統(tǒng)
1. 表達(dá)——演說智慧
2. 傾聽——能量交換
3. 理解——邏輯思維
4. 反饋——境界格局
5. 解決方案：雙贏溝通的六大基本步驟（現(xiàn)場(chǎng)演練）
3. 分組演練：聆聽與理解——信息傳遞
4. 剖析：溝通過程中的情緒管理
1. 語氣
2. 語調(diào)
3. 肢體語言
5. 案例+互動(dòng)：情景模擬——請(qǐng)你“四選一”找出最合適的溝通方式？
6. 實(shí)效工具：四大類型人際風(fēng)格的特征與溝通模型（包括上級(jí)+平級(jí)+下屬）
1. 孫悟空類型溝通模型
2. 豬八戒類型溝通模型
3. 沙僧類型溝通模型
4. 唐僧類型溝通模型
7. 解決方案：教練技術(shù)的應(yīng)用——從管理者走向企業(yè)教練
1. 學(xué)會(huì)心理疏導(dǎo)，建立良性關(guān)系
2. 學(xué)會(huì)科學(xué)引導(dǎo)，建立合作關(guān)系
3. 學(xué)會(huì)彼此理解，人人通情達(dá)理
4. 學(xué)會(huì)有效接納，團(tuán)隊(duì)合作共贏
5. 學(xué)會(huì)答疑解惑，和諧團(tuán)隊(duì)關(guān)系
8. 現(xiàn)場(chǎng)演練+小組共建：打造溝通協(xié)作型團(tuán)隊(duì)——建設(shè)6.0團(tuán)隊(duì)



第六部分 人才開發(fā)——搭建內(nèi)部精英人才孵化系統(tǒng)

1. 現(xiàn)代管理者要學(xué)會(huì)激發(fā)人性，善于創(chuàng)造賦能，做好人力資本增值
1. 案例+剖析：觀音是卓越的人力資源部長——能力→素質(zhì)→習(xí)慣
2. 解決方案一：新員工的選育問題——基于勝任力的人力資本運(yùn)營
3. 解決方案二：老員工的留用難題——基于競(jìng)爭(zhēng)力的人力資本管理
4. 應(yīng)用+研討：管理從“老火車頭式”變成“動(dòng)車式”——讓每個(gè)人都自帶動(dòng)力
5. 實(shí)效工具：建立企業(yè)新型專屬人才庫，有效降低人才開發(fā)成本——建設(shè)7.0團(tuán)隊(duì)
2. 研討+應(yīng)用：人才系統(tǒng)——人才是企業(yè)第一資源
1.
分享：人才不是企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力，對(duì)人才進(jìn)行管理的能力才是企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力
2. 應(yīng)用：建立賦能平臺(tái)——與大象共舞，讓管理者從“管控”走向“賦能”
3. 研討：企業(yè)人才發(fā)展的核心是——如何科學(xué)的“育·留”人才
4. 孫悟空類型員工的人才開發(fā)與培養(yǎng)模式
5. 豬八戒類型員工的人才開發(fā)與培養(yǎng)模式
6. 沙僧類型員工的人才開發(fā)與培養(yǎng)模式
7. 唐僧類型員工的人才開發(fā)與培養(yǎng)模式
8. 解決方案：建立賦能型教育系統(tǒng)——優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)文化是人才成長的搖籃
9. 實(shí)效工具：人才標(biāo)準(zhǔn)化復(fù)制模型——①成長手冊(cè)+②成長檔案+③訓(xùn)戰(zhàn)結(jié)合
3. 應(yīng)用+演練：激勵(lì)系統(tǒng)
1. 研討：馬斯洛需求層次理論
2. 解讀：泛90+后員工消極或離職真因
3. 分享：人才的外在結(jié)構(gòu)——知識(shí)＜能力＜習(xí)慣
4. 解碼：人才的內(nèi)在結(jié)構(gòu)——心態(tài)＞情緒＞思維
5. 應(yīng)用：如何做到“物心一致”：物質(zhì)激勵(lì)——保質(zhì)保量；精神激勵(lì)——自動(dòng)自發(fā)
6. 實(shí)效工具：4種不同個(gè)性員工的激勵(lì)機(jī)制模型
4. 現(xiàn)場(chǎng)演練：幫助新生代下屬建立職業(yè)錨，做好職業(yè)規(guī)劃
1. 反思：我到底想干什么？
2. 優(yōu)化：我到底能干什么？
3. 聚焦：我到底為什么干？
4. 解決方案：培養(yǎng)『向善、向上、向陽、向美』新生代員工
5.
現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)用：“管理霸道”轉(zhuǎn)向“管理王道”——“爭(zhēng)天下者必先爭(zhēng)人，爭(zhēng)人必先爭(zhēng)心；治天下
必先治己，治己必先治心”
1. 道是——文化
2. 法是——制度
3. 器是——賦能
4. 術(shù)是——人心
6. 實(shí)效工具：建立團(tuán)隊(duì)交叉式學(xué)習(xí)模型——建設(shè)8.0團(tuán)隊(duì)



第七部分 團(tuán)隊(duì)建設(shè)——打造一支高績效管理團(tuán)隊(duì)

1. 實(shí)際案例+解決方案：
1. 案例一研討：“團(tuán)隊(duì)建設(shè)之九九八十一難”及解決方案
2. 案例二：“孫悟空式裸辭”及解決方案
3. 案例三：“精英人才是怎么煉成的？”及解決方案
2. 學(xué)習(xí)復(fù)盤+現(xiàn)場(chǎng)演練+工具應(yīng)用：——建設(shè)9.0團(tuán)隊(duì)
1. 如何建設(shè)心態(tài)好的團(tuán)隊(duì)
2. 如何搭建溝通好的團(tuán)隊(duì)
3. 如何構(gòu)建協(xié)作好的團(tuán)隊(duì)
4. 如何打造執(zhí)行好的團(tuán)隊(duì)
5. 如何完善互補(bǔ)型的團(tuán)隊(duì)
6. 如何建設(shè)高績效的團(tuán)隊(duì)
7. 如何打造優(yōu)秀文化團(tuán)隊(duì)
3. 現(xiàn)場(chǎng)演練：打造團(tuán)隊(duì)凝聚力訓(xùn)練——道相同則心相知，心相知?jiǎng)t力相合
4. 現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)用：團(tuán)隊(duì)管理四段法：能力→動(dòng)力→合力→創(chuàng)新力
5. 分享+互動(dòng)：團(tuán)隊(duì)文化系統(tǒng)建設(shè)：認(rèn)真、責(zé)任、和諧、感恩
6. 實(shí)效工具：打造高績效管理團(tuán)隊(duì)——建設(shè)10.0團(tuán)隊(duì)
1. 三大重點(diǎn)：高績效+良好的心理感受+正面反饋
2. 四大系統(tǒng)：學(xué)習(xí)系統(tǒng)、會(huì)議系統(tǒng)、溝通系統(tǒng)、激勵(lì)系統(tǒng)
3. 五個(gè)統(tǒng)一：目標(biāo)、聲音、行動(dòng)、文化、價(jià)值觀



第八部分 行動(dòng)方案——讓培訓(xùn)真正產(chǎn)生應(yīng)用價(jià)值

1. 小組之間交流+分享
2. 行動(dòng)方案+現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo)
3. 成果驗(yàn)收+評(píng)選冠軍小組[pic]

李根穩(wěn)老師的其它課程