《任職資格體系與打造職業(yè)化團(tuán)隊》

  培訓(xùn)講師:梁葉

講師背景:
梁葉資歷背景梁葉講師,時代光華沙盤模擬實戰(zhàn)培訓(xùn)專家,2016-2017年度中華講師網(wǎng)百強(qiáng)講師、英國劍橋大學(xué)高級人力資源管理師,人力資源和社會保障部人力資源管理認(rèn)證,中國培訓(xùn)第一品牌時代光華教育集團(tuán)課程總監(jiān)。咨詢培訓(xùn)經(jīng)驗:梁老師擁有10年以上 詳細(xì)>>

梁葉
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《任職資格體系與打造職業(yè)化團(tuán)隊》詳細(xì)內(nèi)容

《任職資格體系與打造職業(yè)化團(tuán)隊》

任職資格體系與打造職業(yè)化團(tuán)隊
【課程目標(biāo)】
——通過學(xué)習(xí)本課程,您將實現(xiàn)以下轉(zhuǎn)變
人力資源管理如何跟上時代發(fā)展的潮流?
人力資源管理如何真正實現(xiàn)從關(guān)注“事”到真正關(guān)注“人”的跨越,實現(xiàn)人力資源管理的轉(zhuǎn)型?
IBM、微軟、華為、騰訊、金蝶等知名企業(yè)紛紛推出“雙軌制”,為員工設(shè)計多職業(yè)發(fā)展道路。并且為每一職業(yè)發(fā)展道路設(shè)計了任職資格標(biāo)準(zhǔn)與認(rèn)證流程,解決了員工的操作規(guī)范化及自我發(fā)展問題,也解決了干部如何職業(yè)化的問題,更解決了如何盡快發(fā)掘、培養(yǎng)新干部的問題。
優(yōu)秀的公司積極推進(jìn)知識管理,不斷總結(jié)沉淀員工好的做法、工具、經(jīng)驗、技能,進(jìn)行內(nèi)部分享和傳承。員工得以快速成才,企業(yè)基礎(chǔ)管理也逐步強(qiáng)化。
員工各有各的文化背景、工作背景與性格特征,如果沒有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范和步驟,做起事情來常常會出現(xiàn)一個人一個樣,執(zhí)行力低下。而優(yōu)秀企業(yè)都有一本厚厚的標(biāo)準(zhǔn)化手冊,大到新產(chǎn)品上市推廣實施計劃的制定,小到海報張貼的標(biāo)準(zhǔn)方式,以及客服電話的接聽標(biāo)準(zhǔn)話語等,涵蓋企業(yè)所有的關(guān)鍵業(yè)務(wù)環(huán)節(jié),員工做事情都有標(biāo)準(zhǔn)可循。
【課程對象】
公司管理層
【課程時間】
1-2天
【建議培訓(xùn)人數(shù)】
50人以內(nèi)
【課程模式】
1、課程講授、視頻演繹、分組討論、案例解析、角色扮演、游戲
2、解析管理道法術(shù)、提供實用的管理工具落地
【授課風(fēng)格】
案例鮮活、條理清晰、表達(dá)流暢、深入淺出、互動性強(qiáng)、激發(fā)行動
【課程提綱】
——通過本課程,您能學(xué)到什么?
模塊
課程內(nèi)容
工具
任職資格
整體流程
什么是任職資格
什么是職業(yè)化
為什么建立任職資格體系
任職資格體系建立的步驟
了解華為任職資格體系以及價值
任職資格體系設(shè)計的整體流程
任職資格體系建立的步驟
夯實基礎(chǔ)
現(xiàn)場討論:“無證駕駛”
第一步、職位分類
分組練習(xí):職位分類
第二步、職層劃分
第三步、層級定義
分組練習(xí):分層與層級定義
員工的職業(yè)發(fā)展通道的四種模式
現(xiàn)場互動:分別屬于哪種職業(yè)發(fā)展模式
人才結(jié)構(gòu)與定崗定編
掌握員工職業(yè)發(fā)展通道設(shè)計方法與技能(課程重點)
騰訊、華為的職位分類分層
職位分類維度
職位分層維度
層級定義模板
員工的職業(yè)發(fā)展通道的四種模式
人才結(jié)構(gòu)模板
設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)
任職資格標(biāo)準(zhǔn)模型
任職資格標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計流程
(一)關(guān)鍵責(zé)任設(shè)計
關(guān)鍵責(zé)任設(shè)計方法
關(guān)鍵責(zé)任設(shè)計要點
分組練習(xí):設(shè)計關(guān)鍵責(zé)任
行為標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計
分組練習(xí):行為標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計
(二)專業(yè)貢獻(xiàn)設(shè)計
專業(yè)貢獻(xiàn)的兩個方面
分組練習(xí):編制專業(yè)貢獻(xiàn)
(三)關(guān)鍵能力設(shè)計
能力標(biāo)準(zhǔn)框架
小電影:劉備
小電影:常見能力素質(zhì)
能力素質(zhì)模型的建立方法
知識與技能設(shè)計
分組練習(xí):提煉知識與技能
(四)參考項設(shè)計
小電影:常見個性缺陷
系統(tǒng)掌握任職資格標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計的方法與技能
任職資格標(biāo)準(zhǔn)結(jié)構(gòu)
任職資格標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計流程
關(guān)鍵責(zé)任設(shè)計方法
行為標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計
能力分析矩陣
常見能力素質(zhì)
能力素質(zhì)模型設(shè)計流程
管理人員能力素質(zhì)模型
常見個性缺陷
知識管理
知識管理
員工職業(yè)化工作模板設(shè)計
現(xiàn)場練習(xí):員工職業(yè)化工作模板設(shè)計
掌握員工設(shè)計員工職業(yè)化工作模板
知識管理模型
員工職業(yè)化工作模板設(shè)計流程
認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)
認(rèn)證流程
認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計
模擬認(rèn)證
任職資格體系運行的組織保障與機(jī)制
任職資格結(jié)果的應(yīng)用
掌握任職資格標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證方法、工具
認(rèn)證流程
任職資格等級認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)模板
專業(yè)委員會章程
九宮圖

 

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