程社明 老師
- 所在地區(qū)： 天津
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領域：職業(yè)素養(yǎng)
- 企業(yè)培訓請聯(lián)系董老師
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程社明老師的內(nèi)訓課程
引 言 企業(yè)管理的金三角“企業(yè)戰(zhàn)略、職業(yè)生涯發(fā)展、績效”三項管理缺一不可，相互制約、相互促進。講 職業(yè)生涯發(fā)展有規(guī)律-內(nèi)、外職業(yè)生涯相互促進的關系1. 深刻認識職業(yè)及職業(yè)生涯#61548; 職業(yè)分類的形象表述#61548; 職業(yè)的內(nèi)涵及職業(yè)認識誤區(qū)#61548; 職業(yè)角色與家庭角色2. 外職業(yè)生涯的重要性#61548; 什么是外職業(yè)生涯#61548; 外職業(yè)生涯的特征及其重要性3. 內(nèi)職業(yè)生涯的關鍵性#61548; 什么是內(nèi)職業(yè)生涯#61548; 內(nèi)職業(yè)生涯的特征及其關鍵性4. 二者相互促進關系#61548; 內(nèi)外職業(yè)生涯的關系#61548; 內(nèi)外職業(yè)生涯關系運用：為自己打工#61548; 內(nèi)
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構筑企業(yè)成長與發(fā)展的平臺職業(yè)生涯規(guī)劃與管理課程大綱： 部分 節(jié) 職業(yè)生涯開發(fā)與管理理念 1．職業(yè)生涯理論在國內(nèi)外的發(fā)展 2．職業(yè)生涯發(fā)展對個人、對組織的幫助 3．職業(yè)生涯發(fā)展個人與組織的關系 4．職業(yè)生涯開發(fā)與管理的宗旨 第三節(jié) 職業(yè)生涯開發(fā)與管理的基本要素 1．企業(yè)目標與員工目標的關系 2．職業(yè)生涯發(fā)展六項基本原則 第二節(jié) 人生發(fā)展與職業(yè)生涯 1．沃特恩人生十階段法 2．人生需求與職業(yè)生涯的關系 3．職業(yè)認識十種誤區(qū) 4．職業(yè)生涯不同時期的特征 5．職業(yè)生涯危機 6．內(nèi)職業(yè)生涯與外職業(yè)生涯 7．職業(yè)生涯成功方向的多樣性與評價 第二部分 第四節(jié) 企業(yè)管
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引 言 你在為誰工作？1. 市場經(jīng)濟社會職業(yè)生涯發(fā)展的特點2. 在沒有終生職業(yè)的社會里，如何終生有職業(yè)3. 職業(yè)對你來說是干活？工作？職業(yè)？事業(yè)？4. 列出個人與企業(yè)的交易清單，正確看待個人與企業(yè)的關系5. 做企業(yè)需要的人，形成職場核心競爭力6. 職業(yè)生涯質(zhì)躍發(fā)展的前提：樹立新觀念 學習新知識講 正確理解職業(yè)，避免職業(yè)認識誤區(qū)1. 職業(yè)的六個內(nèi)涵2. 天職概念——敬業(yè)精神3. 如何避免常見職業(yè)認識誤區(qū)4. 職業(yè)發(fā)展與人生需求及人生價值的關系5. 人生需求與人生價值的實現(xiàn)——利他性利己第二講 掌握職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)律1. 職業(yè)生涯發(fā)展險象環(huán)生，同時充滿機遇2. 人生發(fā)展的十個階段3. 學習生涯與職業(yè)
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講 職業(yè)生涯發(fā)展有規(guī)律——內(nèi)、外職業(yè)生涯相互促進的關系1.深刻認識職業(yè)及職業(yè)生涯#61548;職業(yè)分類的形象表述#61548;職業(yè)的內(nèi)涵及職業(yè)認識誤區(qū)#61548;職業(yè)角色與家庭角色2.外職業(yè)生涯的重要性#61548;什么是外職業(yè)生涯#61548;外職業(yè)生涯的特征及其重要性3.內(nèi)職業(yè)生涯的關鍵性#61548;什么是內(nèi)職業(yè)生涯#61548;內(nèi)職業(yè)生涯的特征及其關鍵性4.二者相互促進關系#61548;內(nèi)外職業(yè)生涯的關系#61548;內(nèi)外職業(yè)生涯關系運用：為自己打工#61548;內(nèi)外職業(yè)生涯關系運用：努力與收入的時差#61548;內(nèi)外職業(yè)生涯關系運用：什么是好的工作第二講 職業(yè)生涯規(guī)劃與企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展
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講 從優(yōu)秀學生到優(yōu)秀職業(yè)人的轉(zhuǎn)變1. 從優(yōu)秀學生到優(yōu)秀職業(yè)人的轉(zhuǎn)變2. 職業(yè)人的思維起點3. 職業(yè)人的思維方式第二講 深刻理解職業(yè)概念 避免職業(yè)認識誤區(qū)1. 天職概念——敬業(yè)精神2. 職業(yè)的五個內(nèi)涵：關注必備素質(zhì)3. 避免職業(yè)常見認識誤區(qū)4. 人生需求的實現(xiàn)：職業(yè)發(fā)展5. 人生價值的三個部分第三講 職業(yè)化素質(zhì)培養(yǎng)與掌握職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)律1. 職業(yè)化的要素2. 職業(yè)必備素質(zhì)3. 外職業(yè)生涯的重要性 什么是外職業(yè)生涯 外職業(yè)生涯的特征及其重要性4. 內(nèi)職業(yè)生涯的關鍵性 什么是內(nèi)職業(yè)生涯 內(nèi)職業(yè)生涯的特征及其關鍵性5. 內(nèi)外職業(yè)生涯相互促進關系6. 職業(yè)生涯發(fā)展的基本規(guī)律第四講 勝任本職工作 實現(xiàn)員工
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一、學生必須掌握的職業(yè)生涯內(nèi)容 正確理解人生需求與職業(yè)生涯的關系——一生何求 如何避免職業(yè)認識十大誤區(qū)——借你一雙慧眼 職業(yè)生涯成功的秘訣——內(nèi)、外職業(yè)生涯和諧發(fā)展 如何構筑人生宏偉大廈——職業(yè)生涯規(guī)劃 腳踏實地，路在腳下——區(qū)分美好愿望與目標 二、企業(yè)需要什么樣的人才 對高校學生的調(diào)研及分析（12個問題） 企業(yè)對應屆大學生的需求調(diào)研及分析（20個問題） 大學生求職心態(tài)與期望分析 什么是“好”工作？如何指導學生找到“好”工作 三、快速提升職業(yè)化素質(zhì) 接受工作問職責 準備工作問經(jīng)驗 請示工作說方案 實施工作求效果 匯報工作說結果 總結工作說流程 回憶工作說感受 交接工作講