周子淳老師的內(nèi)訓(xùn)課程
高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)前言：在管理變革盛行的今天，組織架構(gòu)設(shè)計(jì)、業(yè)務(wù)流程再造、目標(biāo)績(jī)效管理等已經(jīng)成為企業(yè)打造核心競(jìng)爭(zhēng)力的手段，然而當(dāng)我們反思變革后的實(shí)際成效時(shí)，卻無(wú)奈地發(fā)現(xiàn)結(jié)果和預(yù)期差距很大。原因在哪里？研究發(fā)現(xiàn)，企業(yè)變革總是過(guò)分考慮架構(gòu)、流程、管控、績(jī)效等組織宏觀因素，而忽略了團(tuán)隊(duì)這樣的微觀因素。團(tuán)隊(duì)是組織的基礎(chǔ)單位，沒(méi)有它的匹配，任何架構(gòu)、流程和管理上的變革都將以失敗告終。團(tuán)隊(duì)管理工作很多時(shí)候“看不到、摸不著”，所以團(tuán)隊(duì)建設(shè)一直是很多公司都非常頭痛的問(wèn)題，而團(tuán)隊(duì)建設(shè)的好壞，則直接影響到團(tuán)隊(duì)的工作效率及團(tuán)隊(duì)的健康成長(zhǎng)。課程收益1.使學(xué)員了解優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)所擁有的特征2.了解團(tuán)隊(duì)形成與發(fā)展的5個(gè)階段3.了解
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管理提升與教練之劍 課程說(shuō)明：很有特色的視頻教學(xué)課程，整個(gè)課程有近20個(gè)視頻，絕大多數(shù)視頻長(zhǎng)度在2分鐘以內(nèi)，以基努.里維斯（黑客帝國(guó)主角）主演的《背水一戰(zhàn)》為主線，講述一個(gè)團(tuán)隊(duì)領(lǐng)袖如何贏得團(tuán)隊(duì)認(rèn)可和尊重，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)完成幾乎不可能完成的任務(wù)的全過(guò)程。課程目標(biāo)： ? 了解職務(wù)提升和管理角色變化之新概念 ? 快速地提升自己的管理技能，尤其是領(lǐng)導(dǎo)與教練技巧 ? 學(xué)習(xí)新的管理理念，，更SMART地做好管理工作 ? 了解如何運(yùn)用溝通建立共識(shí)的能力 ? 掌握激勵(lì)，授權(quán)的有效技巧 ? 學(xué)會(huì)如何通過(guò)別人達(dá)成業(yè)績(jī)目標(biāo)，循序漸進(jìn)地創(chuàng)造最佳業(yè)績(jī)。課程大綱:
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敬業(yè)精神與職業(yè)化素養(yǎng)課程介紹：????“領(lǐng)導(dǎo)人和公司員工是否職業(yè)化決定了公司的成敗”，一個(gè)職業(yè)化程度高的員工，必將成為一個(gè)非常優(yōu)秀的員工；一個(gè)團(tuán)體職業(yè)化程度高的企業(yè)，必將會(huì)成為一個(gè)受社會(huì)尊敬的企業(yè)。而提高企業(yè)的團(tuán)體職業(yè)化程度就必須全面落實(shí)職業(yè)化管理，職業(yè)化是企業(yè)參與競(jìng)爭(zhēng)的基礎(chǔ)所在。?????現(xiàn)代化的管理制度、涵蓋了員工、行業(yè)、企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的核心力量。?課程大綱：一、職業(yè)化就是專職化或?qū)I(yè)化 1、職業(yè)化的內(nèi)涵包括四個(gè)方面： ″???????職業(yè)化的工作技能 ″???????職業(yè)化的工作形象 ″???????職業(yè)化的工作態(tài)度
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DISC性格分析與職場(chǎng)溝通 ---了解自己，和他人更好溝通，提升職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力課程目標(biāo)：1、了解四種人格類型，加強(qiáng)自我認(rèn)知2、了解人際溝通密碼，更好了解他人，掌握人際禁忌3、DISC的溝通運(yùn)用，讓你知人知面更知心4、自我發(fā)展之道與激勵(lì)他人課程大綱：1天一、英才與庸才之區(qū)別垃圾放對(duì)位置就是資源；英才放錯(cuò)位置就是庸才認(rèn)識(shí)不等于了解：找到天分為自己工作自我努力/跟對(duì)老板/選對(duì)行業(yè)/自我要求性格測(cè)試：我是什么性格？小組討論：我們這類人有什么特征？二、性格的形成與分析： D型指揮者I型影響者S型支持者C型思考者現(xiàn)象級(jí)探討1：西游記團(tuán)隊(duì)的組建現(xiàn)象級(jí)探討2：《中國(guó)好聲音》的4位導(dǎo)師
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ATC職場(chǎng)情商減壓培訓(xùn)目的：← 減輕工作壓力，放松自我，煥發(fā)工作激情、提升職場(chǎng)績(jī)效；← 辨別壓力源，激發(fā)主動(dòng)性與創(chuàng)造性，培養(yǎng)積極心態(tài)面對(duì)人生；← 掌握行之有效的壓力管理策略，學(xué)會(huì)各種有效的放松方法（杜絕知道做不到）← 增強(qiáng)正面情緒，處理負(fù)面情緒，解除心理上的限制性信念← 開(kāi)心工作，贏在職場(chǎng)；快樂(lè)生活，享受人生。培訓(xùn)對(duì)象：職業(yè)經(jīng)理人、公司中高層管理人員。課程大綱：1-2天，6-7小時(shí)/天。第一章 正向積極的壓力管理（第一天）一、?認(rèn)識(shí)壓力與情緒——自我認(rèn)知A、客觀看待壓力帶來(lái)的負(fù)面感受和負(fù)面后果1.負(fù)面感受 ■ 緊張感 ■
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NLP教練領(lǐng)導(dǎo)力前言：NLP教練領(lǐng)導(dǎo)力技術(shù)來(lái)源于埃里克森國(guó)際學(xué)院院長(zhǎng)瑪麗蓮.阿特金森博士的傳授，屬于企業(yè)NLP教練技術(shù)，區(qū)別于國(guó)內(nèi)匯才系的個(gè)人成長(zhǎng)技術(shù)。教練可以指出當(dāng)事人看不見(jiàn)的，而且可以激勵(lì)和挑戰(zhàn)他最大限度的發(fā)揮潛能！你忙、你累，是因?yàn)槟憧偸窃诮鉀Q問(wèn)題，而沒(méi)有學(xué)習(xí)到發(fā)現(xiàn)核心問(wèn)題，沒(méi)有掌握如何經(jīng)營(yíng)人的動(dòng)力和阻力。?NLP教練技術(shù)，讓你洞察下屬的動(dòng)力和阻力狀態(tài)，對(duì)癥下藥。讓你可以從更多的具體工作中解脫出來(lái)，以更少的精力,更少的時(shí)間，更少的支出來(lái)達(dá)到同樣的效果。什么是NLP教練技術(shù) 在80-90年代里，添·高威的發(fā)現(xiàn)引起了美國(guó)一批研究心理學(xué)的學(xué)者的興趣，心理學(xué)NLP（神經(jīng)語(yǔ)言程式學(xué)）流派的權(quán)