肖延棟老師的內(nèi)訓(xùn)課程
讓你的新聞層出不窮——新聞宣傳策劃核心技巧訓(xùn)練主講 蕭一凡課程背景：在信息爆炸、新聞滿天飛的今天，你的單位是不是為自己的新聞量少而發(fā)愁？是不是為自己的新聞沒(méi)人看而發(fā)愁？是不是為自己的新聞傳播效果差而發(fā)愁？事實(shí)上，新聞每天都在，每時(shí)每刻都在發(fā)生。但是這些新聞怎么樣才能與自己有關(guān)？自己?jiǎn)挝幻刻斓娜粘９ぷ髦性趺礃尤グl(fā)現(xiàn)新聞？自己能不能做出一些轟動(dòng)一時(shí)的大新聞？ 本課程將針對(duì)您的這些擔(dān)憂和期望，通過(guò)經(jīng)典的案例分析和實(shí)際的操作訓(xùn)練，剖析新聞策劃背后的邏輯，解析其中的新聞核心理念和奧妙。通過(guò)本課程所練習(xí)的技巧，讓你的眼前打開(kāi)一扇門(mén)窗，不再為找不到新聞而發(fā)愁，不再為沒(méi)有好新聞、大新聞而發(fā)愁。課程時(shí)間：
講師：肖延棟查看詳情
讓你的新聞層出不窮——新聞策劃與新聞創(chuàng)新核心技巧訓(xùn)練主講 蕭一凡課程背景：在信息爆炸、新聞滿天飛的今天，你的單位是不是為自己的新聞量少而發(fā)愁？是不是為自己的新聞沒(méi)人看而發(fā)愁？是不是為自己的新聞傳播效果差而發(fā)愁？事實(shí)上，新聞每天都在，每時(shí)每刻都在發(fā)生。但是這些新聞怎么樣才能與自己有關(guān)？自己?jiǎn)挝幻刻斓娜粘９ぷ髦性趺礃尤グl(fā)現(xiàn)新聞？自己能不能做出一些轟動(dòng)一時(shí)的大新聞？ 本課程將針對(duì)您的這些擔(dān)憂和期望，通過(guò)經(jīng)典的案例分析和實(shí)際的操作訓(xùn)練，剖析新聞策劃背后的邏輯，解析其中的新聞核心理念和奧妙。通過(guò)本課程所練習(xí)的技巧，讓你的眼前打開(kāi)一扇門(mén)窗，不再為找不到新聞而發(fā)愁，不再為沒(méi)有好新聞、大新聞而發(fā)愁。課程
講師：肖延棟查看詳情
一點(diǎn)策劃，一鳴驚人——重大電視新聞專題報(bào)道策劃技巧訓(xùn)練講師 蕭一凡課程介紹重大電視新聞專題報(bào)道如果策劃不力，經(jīng)常會(huì)遇到這種情況：報(bào)道內(nèi)容簡(jiǎn)單；內(nèi)容不深刻；形式單一；新聞稿件數(shù)量少得可憐；報(bào)道結(jié)果反響平平；觀眾對(duì)此也不太關(guān)注……這些現(xiàn)象出現(xiàn)的主要原因是電視新聞策劃人員缺少專業(yè)的策劃理論和操作技巧，在策劃中無(wú)章可循，對(duì)于新聞價(jià)值的理解、新聞報(bào)道的角度，新聞報(bào)道的形式等都缺乏專業(yè)的了解和深刻的感受……本課程將通過(guò)理論分析、案例解剖、實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練等，使學(xué)員快速掌握必備的策劃技巧，提高策劃人員的策劃水平，解決重大新聞專題策劃出現(xiàn)的問(wèn)題，使重大新聞專題報(bào)道達(dá)到應(yīng)有的效果。課程時(shí)長(zhǎng)：6小時(shí)課程對(duì)象 電視媒
講師：肖延棟查看詳情
一鳴驚人的奧秘——企業(yè)重大新聞專題策劃技巧訓(xùn)練講師 蕭一凡課程介紹重大新聞專題如果策劃不力，經(jīng)常會(huì)遇到這種情況：策劃好的事件結(jié)果反響平平；媒體記者對(duì)此也不太關(guān)注；新聞稿件數(shù)量少得可憐；一些原本設(shè)想好的事件結(jié)果發(fā)展得越來(lái)越不可控，甚至出現(xiàn)了相反的效果；事件或活動(dòng)的開(kāi)支遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出自己的預(yù)算……這些現(xiàn)象出現(xiàn)的主要原因是策劃人員缺少專業(yè)的策劃理論和操作技巧，在策劃中無(wú)章可循，對(duì)于新聞價(jià)值的理解、媒體記者的心態(tài)、新聞報(bào)道的角度，新聞報(bào)道的形式等都缺乏專業(yè)的了解和深刻的感受……本課程將通過(guò)理論分析、案例解剖、實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練等，使學(xué)員快速掌握必備的策劃技巧，提高策劃人員的策劃水平，解決企業(yè)重大新聞專題策劃出現(xiàn)的問(wèn)題
講師：肖延棟查看詳情
做時(shí)代的弄潮兒——新媒體基本技能訓(xùn)練：新聞寫(xiě)作、攝影、視頻、公眾號(hào)制作主講：蕭一凡課程背景在當(dāng)前這個(gè)信息時(shí)代，各單位都希望快速、高效地傳播單位活動(dòng)、工作政績(jī)、領(lǐng)導(dǎo)形象等。各單位都充分利用新媒體這個(gè)重要載體，以達(dá)到自己的傳播目的。然而，你單位是否存在這種情況：?jiǎn)挝换顒?dòng)不能及時(shí)、有效地傳播，新聞稿件寫(xiě)得一塌糊涂，視頻和圖片畫(huà)面模糊，剪輯混亂，聲像錯(cuò)位，公眾號(hào)風(fēng)格怪異，慘不忍睹，令人無(wú)法直視……其實(shí)，造成這種現(xiàn)象的原因，不是我們制作人員的基本素質(zhì)不夠，而是他沒(méi)有掌握新聞寫(xiě)作、圖片攝影、視頻制作、公眾號(hào)制作的一些基本理念和核心技巧，導(dǎo)致他在制作時(shí)，“跟著感覺(jué)走”，沒(méi)有一個(gè)清晰的原則和明確的方法指導(dǎo)他去
講師：肖延棟查看詳情
成為領(lǐng)導(dǎo)得力助手的三大法寶——新聞、公文寫(xiě)作與攝影的基本技巧訓(xùn)練主講：蕭一凡課程背景快速發(fā)展的社會(huì)節(jié)奏，總是要求快速、高效的信息處理。各級(jí)各單位領(lǐng)導(dǎo)都希望有一個(gè)得力的助手，能隨時(shí)寫(xiě)出令人滿意的工作總結(jié)，高水平的工作講話稿，隨時(shí)報(bào)道本單位的新聞和重要活動(dòng)，隨時(shí)拍攝活動(dòng)的精彩瞬間圖片……但是，現(xiàn)實(shí)中卻常常遇到這樣的現(xiàn)象：招聘了一個(gè)本科畢業(yè)的大學(xué)生，但是寫(xiě)出來(lái)的東西卻是令人頭痛：寫(xiě)作思路混亂，層次不清，重要的事情說(shuō)不到點(diǎn)上，語(yǔ)言匱乏，文章沒(méi)有感染力，工作總結(jié)不到位，領(lǐng)導(dǎo)講話稿不吸引人，寫(xiě)的通知也說(shuō)不清事，新聞報(bào)道沒(méi)有新意，冗長(zhǎng)拖沓，讀者不愿看，拍的照片一塌糊涂……造成這種現(xiàn)象的原因，不是這個(gè)本科生的