高效管理領(lǐng)導(dǎo)力課程

高效管理領(lǐng)導(dǎo)力課程 主講：楊永量課程背景:杰克韋爾奇說(shuō)：“領(lǐng)導(dǎo)力就是激勵(lì)員工實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的能力”，“領(lǐng)導(dǎo)力就是標(biāo)準(zhǔn)文化、以人為本管理”據(jù)調(diào)查，在當(dāng)今全球企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)加劇的時(shí)代里，企業(yè)管理者的領(lǐng)導(dǎo)力提升是最重要的緊迫任務(wù)，在中國(guó)的企業(yè)最缺的就是優(yōu)秀的中高層領(lǐng)導(dǎo)力人。有47的被調(diào)查公司認(rèn)為他們?nèi)狈︻I(lǐng)導(dǎo)力人才，在中國(guó)有61的公司認(rèn)為，之所以沒(méi)有辦法去推行儲(chǔ)備、培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)人的計(jì)劃，是因?yàn)樗麄儧](méi)有人培養(yǎng)。而有60的被調(diào)研公司認(rèn)為，就算有人培養(yǎng)，也不知如何去培養(yǎng)。彼得·德魯克說(shuō):”中國(guó)的發(fā)展關(guān)鍵在

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高效跨部門溝通協(xié)作技巧課程

高效跨部門溝通技巧課程大綱 主講：楊永量課程背景：隨著現(xiàn)代企業(yè)之間競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，在企業(yè)工作中低效的跨部門溝通的問(wèn)題將會(huì)引發(fā)的工作效率低下，互相推委，甚至影響企業(yè)正常運(yùn)營(yíng)的事件會(huì)經(jīng)常發(fā)生：在公司面臨的客觀環(huán)境無(wú)法改變，企業(yè)目前的客觀機(jī)構(gòu)設(shè)置和制度無(wú)法做出調(diào)整的狀況下，如何讓各部門之間能順暢地配合齊心共力呢？山姆沃爾頓說(shuō)：“如果把沃爾瑪?shù)墓芾頋饪s成一個(gè)詞語(yǔ)，那就是溝通”,松下幸之助說(shuō)：“企業(yè)管理的過(guò)去是溝通，現(xiàn)在是溝通，未來(lái)還是溝通”。為了達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果，課程學(xué)習(xí)中將加入激情互動(dòng)游

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創(chuàng)新變革新思維訓(xùn)練課程

創(chuàng)新變革新思維訓(xùn)練課程主講:楊永量課程背景：　　隨著現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營(yíng)競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈，創(chuàng)新變革思維和能力成為了企業(yè)經(jīng)營(yíng)致勝的最重要核心競(jìng)爭(zhēng)力之一,越來(lái)越受到重視，在世界頂尖優(yōu)秀的企業(yè)中，大多都把創(chuàng)新思維訓(xùn)練作為最核心的訓(xùn)練長(zhǎng)期持續(xù)培訓(xùn)課程。思維模式是人們?cè)谒季S過(guò)程中形成的一種相對(duì)固定的形式，能影響人們分析與解決問(wèn)題的行為和結(jié)果。在實(shí)際工作過(guò)程中，我們都需要運(yùn)用思維模式去解決各種問(wèn)題，但卻常遇見(jiàn)許多難題——　　思維不完整，站的位置不夠高，在解決問(wèn)題時(shí)難以作全面思考　　偏重于邏輯思維，容易造成決策緩慢死板　　偏重于發(fā)散思維，雖處事靈活、決策快，但風(fēng)險(xiǎn)大……過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)有時(shí)候可能是未來(lái)失敗的重要原因創(chuàng)新無(wú)極

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