堅(jiān)鵬 老師
- 所在地區(qū)： 廣東 深圳
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：戰(zhàn)略管理 互聯(lián)網(wǎng)金融 企業(yè)轉(zhuǎn)型
- 企業(yè)培訓(xùn)請聯(lián)系董老師
- 聯(lián)系手機(jī)：
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堅(jiān)鵬老師的內(nèi)訓(xùn)課程
我國自貿(mào)區(qū)與銀行發(fā)展課程背景： 很多銀行存在以下問題： ? 不知道我國自貿(mào)區(qū)的業(yè)務(wù)？ ? 不清楚我國自貿(mào)區(qū)對銀行發(fā)展有什么影響？ ? 不知道我國自貿(mào)區(qū)對銀行有什么機(jī)遇？課程目的： ? 讓大家知道我國自貿(mào)區(qū)發(fā)展現(xiàn)狀。 ? 讓大家知道我國自貿(mào)區(qū)的發(fā)展趨勢。 ? 讓大家知道我國自貿(mào)區(qū)與銀行發(fā)展之間的關(guān)系。學(xué)員收獲: ? 學(xué)習(xí)我國自貿(mào)區(qū)的發(fā)展現(xiàn)狀。 ? 學(xué)習(xí)我國自貿(mào)區(qū)對銀行發(fā)展的重大機(jī)遇。 ? 學(xué)習(xí)我國自貿(mào)區(qū)對銀行發(fā)展存在的風(fēng)險(xiǎn)。授課老師： 堅(jiān)鵬老師 北大縱橫管理咨詢集團(tuán)金融行業(yè)中
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互聯(lián)網(wǎng)金融環(huán)境下的現(xiàn)金管理課程背景： 很多企業(yè)存在以下問題： ? 不清楚現(xiàn)金管理對我們有什么影響？ ? 不知道現(xiàn)金管理的作用？ ? 不知道現(xiàn)金管理對我們有什么機(jī)遇？課程目的： ? 讓大家知道什么是現(xiàn)金管理。 ? 讓大家知道現(xiàn)金管理的服務(wù)方案。 ? 讓大家知道現(xiàn)金管理的成功案例。學(xué)員收獲: ? 學(xué)習(xí)現(xiàn)金管理的發(fā)展現(xiàn)狀。 ? 學(xué)習(xí)現(xiàn)金管理的成功案例。 ? 學(xué)習(xí)現(xiàn)金管理業(yè)務(wù)存在的風(fēng)險(xiǎn)。授課老師： 堅(jiān)鵬老師 （互聯(lián)網(wǎng)）金融專家培訓(xùn)對象： 需要學(xué)習(xí)現(xiàn)金管理的職業(yè)人士。課程設(shè)置時(shí)間：3
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數(shù)字金融與區(qū)塊鏈課程背景： 數(shù)字化背景下，很多銀行存在以下問題： ? 不清楚數(shù)字金融的發(fā)展現(xiàn)狀？ ? 不清楚銀行如何數(shù)字化轉(zhuǎn)型？ ? 不清楚區(qū)塊鏈標(biāo)桿成功案例？課程特色： ? 有實(shí)戰(zhàn)案例 ? 有原創(chuàng)觀點(diǎn) ? 有精彩解讀學(xué)員收獲: ? 學(xué)習(xí)數(shù)字金融的發(fā)展趨勢。 ? 學(xué)習(xí)銀行數(shù)字化轉(zhuǎn)型方法。 ? 學(xué)習(xí)區(qū)塊鏈標(biāo)桿成功案例。授課老師： 堅(jiān)鵬 中國銀行業(yè)協(xié)會(huì)特聘講師、銀行數(shù)字化轉(zhuǎn)型導(dǎo)師培訓(xùn)對象：銀行參與數(shù)字化轉(zhuǎn)型的職業(yè)人士。課程設(shè)置時(shí)間：6小時(shí)授課特點(diǎn): ? 煥發(fā)精神、啟發(fā)
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數(shù)字人民幣創(chuàng)新、金融場景應(yīng)用及風(fēng)險(xiǎn)防控課程背景： 很多銀行存在以下問題： ? 不清楚數(shù)字人民幣的發(fā)展歷程？ ? 不知道數(shù)字人民幣具體應(yīng)用場景？ ? 不知道如何做好推廣數(shù)字人民幣準(zhǔn)備工作？課程特色： ? 前沿性：創(chuàng)新金融場景搭建解決思路。 ? 系統(tǒng)性：提供系統(tǒng)性金融場景應(yīng)用建議。 ? 實(shí)戰(zhàn)性：注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)知行果合一。學(xué)員收獲: ? 學(xué)習(xí)數(shù)字貨幣的發(fā)展歷程。 ? 學(xué)習(xí)數(shù)字貨幣主要應(yīng)用場景。 ? 學(xué)習(xí)推廣數(shù)字人民幣的準(zhǔn)備工作授課老師： 堅(jiān)鵬老師 銀行數(shù)字化轉(zhuǎn)型導(dǎo)師培訓(xùn)對象： 需
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數(shù)字人民幣創(chuàng)新、金融場景應(yīng)用及推廣準(zhǔn)備課程背景： 很多銀行存在以下問題： ? 不清楚數(shù)字人民幣的發(fā)展歷程？ ? 不知道數(shù)字人民幣具體應(yīng)用場景？ ? 不知道如何做好推廣數(shù)字人民幣準(zhǔn)備工作？課程特色： ? 前沿性：創(chuàng)新金融場景搭建解決思路。 ? 系統(tǒng)性：提供系統(tǒng)性金融場景應(yīng)用建議。 ? 實(shí)戰(zhàn)性：注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)知行果合一。學(xué)員收獲: ? 學(xué)習(xí)數(shù)字貨幣的發(fā)展歷程。 ? 學(xué)習(xí)數(shù)字貨幣主要應(yīng)用場景。 ? 學(xué)習(xí)推廣數(shù)字人民幣的準(zhǔn)備工作授課老師： 堅(jiān)鵬老師 銀行數(shù)字化轉(zhuǎn)型導(dǎo)師培訓(xùn)對象： 需
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數(shù)字人民幣創(chuàng)新及金融場景應(yīng)用課程背景： 很多銀行存在以下問題： ? 不清楚數(shù)字人民幣的發(fā)展歷程？ ? 不清楚數(shù)字人民幣對我們有什么影響？ ? 不知道數(shù)字人民幣具體應(yīng)用場景？課程特色： ? 前沿性：創(chuàng)新金融場景搭建解決思路。 ? 系統(tǒng)性：提供系統(tǒng)性金融場景應(yīng)用建議。 ? 實(shí)戰(zhàn)性：注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)知行果合一。學(xué)員收獲: ? 學(xué)習(xí)數(shù)字貨幣的發(fā)展歷程。 ? 學(xué)習(xí)對數(shù)字貨幣對銀行的重要影響。 ? 學(xué)習(xí)數(shù)字貨幣主要應(yīng)用場景。授課老師： 堅(jiān)鵬老師 銀行數(shù)字化轉(zhuǎn)型導(dǎo)師培訓(xùn)對象： 需