馬兆林 老師
- 所在地區(qū)： 北京
- 主打行業(yè)：互聯(lián)網(wǎng)
- 擅長領(lǐng)域：營銷服務(wù) 銷售技巧 大數(shù)據(jù)分析 互聯(lián)網(wǎng)+ 元宇宙 區(qū)塊鏈
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
- 聯(lián)系手機(jī)：
馬兆林老師培訓(xùn)聯(lián)系微信
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馬兆林老師的內(nèi)訓(xùn)課程
科技賦能時(shí)代保險(xiǎn)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)策略課程背景隨著數(shù)字化、信息化等技術(shù)持續(xù)發(fā)展，越來越多的中國保險(xiǎn)公司開始嘗試?yán)脭?shù)字科技提高保險(xiǎn)業(yè)的風(fēng)控、精算、服務(wù)等水平，加速自身的數(shù)字化戰(zhàn)略發(fā)展，尋求以科技賦能保險(xiǎn)業(yè)。如何在數(shù)字化時(shí)代使用互聯(lián)網(wǎng)思維、大數(shù)據(jù)模式方法、人工智能技術(shù)延續(xù)保險(xiǎn)生命成為保險(xiǎn)新方向，新優(yōu)勢(shì)的必然戰(zhàn)略創(chuàng)新的選擇。課程設(shè)計(jì)本課集主講人20年實(shí)戰(zhàn)之功力，結(jié)合典型案例，充分與學(xué)員分享，強(qiáng)調(diào)簡(jiǎn)單實(shí)用。本課運(yùn)用理論講授、角色扮演、小組討論、場(chǎng)景模擬、游戲體驗(yàn)等多種培訓(xùn)策略。本課采用《品牌團(tuán)隊(duì)積分榜》這一先進(jìn)的教學(xué)模式，讓學(xué)員創(chuàng)意隊(duì)名、設(shè)計(jì)隊(duì)訓(xùn)、集體PK。對(duì)獲勝的團(tuán)隊(duì)實(shí)行即時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。快樂中
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科技驅(qū)動(dòng)保險(xiǎn)業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型課程背景隨著數(shù)字化、信息化等技術(shù)持續(xù)發(fā)展，越來越多的中國保險(xiǎn)公司開始嘗試?yán)脭?shù)字科技提高保險(xiǎn)業(yè)的風(fēng)控、精算、服務(wù)等水平，加速自身的數(shù)字化戰(zhàn)略發(fā)展，尋求以科技賦能保險(xiǎn)業(yè)。如何在數(shù)字化時(shí)代使用互聯(lián)網(wǎng)思維、大數(shù)據(jù)模式方法、人工智能技術(shù)延續(xù)保險(xiǎn)生命成為保險(xiǎn)新方向，新優(yōu)勢(shì)的必然戰(zhàn)略創(chuàng)新的選擇。課程設(shè)計(jì)本課集主講人20年實(shí)戰(zhàn)之功力，結(jié)合典型案例，充分與學(xué)員分享，強(qiáng)調(diào)簡(jiǎn)單實(shí)用。課程目標(biāo)：結(jié)合案例、深入研討、學(xué)習(xí)利用利用互聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)分析、營銷構(gòu)建保險(xiǎn)業(yè)務(wù)優(yōu)勢(shì)策略和方法課程時(shí)間：3小時(shí)課程形式：以講授為主，結(jié)合案例分析、互動(dòng)體驗(yàn)等形式。二元根基：卓越思維，制勝模式三維制勝：取勢(shì)、明道、優(yōu)
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聯(lián)通培訓(xùn)培訓(xùn)背景聯(lián)通領(lǐng)導(dǎo)層陪同當(dāng)?shù)卣I(lǐng)導(dǎo)觀摩聯(lián)通展廳，針對(duì)展廳展示內(nèi)容可以像講解員一樣侃侃而談。培訓(xùn)聯(lián)通相關(guān)業(yè)務(wù)、例如智慧城市、聯(lián)通五大賽道、元宇宙、大應(yīng)用等相關(guān)內(nèi)容）目的是聯(lián)通管理層面對(duì)政府客戶可以對(duì)相關(guān)業(yè)務(wù)產(chǎn)品能夠全方位講解。聯(lián)通五大賽道-大聯(lián)接、大計(jì)算、大數(shù)據(jù)、大應(yīng)用、大安全；元宇宙。培訓(xùn)時(shí)間安排時(shí)間 白天學(xué)習(xí)安排晚上講解演練第1天培訓(xùn)《5G/6G大聯(lián)接》培訓(xùn)《如何做好展板講解》自學(xué)或者本組演練第2天培訓(xùn)《大計(jì)算》與《大安全》自學(xué)或者本組演練第3天培訓(xùn)《大數(shù)據(jù)與人工智能》自學(xué)或者本組演練第4天培訓(xùn)《大應(yīng)用智慧城市、《工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)》培訓(xùn)《元宇宙與新商模機(jī)遇》自學(xué)或者本組演練第5天講解
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兩化融合2.0體系即數(shù)字化轉(zhuǎn)型方法論課程背景：兩化融合管理體系貫標(biāo)2.0是向兩化融合更廣范圍、更深層次、更高水平的躍升。貫標(biāo)2.0更聚焦轉(zhuǎn)型，旨在幫助企業(yè)獲得實(shí)實(shí)在在的價(jià)值效益，通過構(gòu)建基于兩化融合管理體系的數(shù)字化轉(zhuǎn)型實(shí)施方法論，以價(jià)值效益為導(dǎo)向，新型能力建設(shè)為主線，形成診斷先行、貫標(biāo)推進(jìn)、示范引領(lǐng)、服務(wù)升級(jí)、平臺(tái)賦能、政策創(chuàng)新六位一體協(xié)同工作體系，務(wù)實(shí)有效推進(jìn)數(shù)字化轉(zhuǎn)型課程時(shí)間：6小時(shí)課程大綱企業(yè)為什么要開展數(shù)字化轉(zhuǎn)型？Gartner理解的數(shù)字化三個(gè)層次IBM的數(shù)字化之路三個(gè)階段數(shù)字化轉(zhuǎn)型與傳統(tǒng)信息化建設(shè)、工業(yè)技改的差異兩化融合體系2.0升級(jí)版是什么？加速企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型，需要供給需求雙側(cè)發(fā)力
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438150122555團(tuán)險(xiǎn)銷售人才培養(yǎng)建議書團(tuán)險(xiǎn)銷售人才培養(yǎng)建議書102171541910培訓(xùn)對(duì)象：銷售骨干等課程時(shí)長：1天 課程類型：面授-學(xué)習(xí)型課程培訓(xùn)對(duì)象：銷售骨干等課程時(shí)長：1天 課程類型：面授-學(xué)習(xí)型課程3978910172085課程大綱課程大綱推薦課程：兩會(huì)精神解讀與保險(xiǎn)大數(shù)據(jù)趨勢(shì)探索【課程目的】通過全面學(xué)習(xí)兩會(huì)精神，了解當(dāng)前國內(nèi)外政治經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，正確把握我國宏觀經(jīng)濟(jì)的走向，結(jié)合保險(xiǎn)業(yè)的自身特點(diǎn)，以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，積極落實(shí)中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議精神和兩會(huì)精神，探索和制定切合實(shí)際的工作思路和具體措施?！菊n程收益】1、明確國家宏觀經(jīng)濟(jì)發(fā)展走勢(shì)，順勢(shì)而為。2、把握經(jīng)濟(jì)發(fā)
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解讀各行業(yè)產(chǎn)數(shù)發(fā)展分析課程背景：對(duì)于數(shù)字經(jīng)濟(jì)各行業(yè)經(jīng)驗(yàn)和數(shù)據(jù)的積累，并結(jié)合數(shù)字時(shí)代企業(yè)的實(shí)際業(yè)務(wù)和未來面臨的挑戰(zhàn)，以及數(shù)字技術(shù)的創(chuàng)新突破等因素，從數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展大勢(shì)以及各領(lǐng)域案例入手，幫助學(xué)員明確在數(shù)字化浪潮下的行業(yè)定位以及業(yè)務(wù)發(fā)展方向。課程時(shí)間：6小時(shí)課程形式：以講授為主，結(jié)合案例分析、互動(dòng)體驗(yàn)等形式。主訓(xùn)導(dǎo)師：馬兆林（簡(jiǎn)介略）課程大綱：產(chǎn)業(yè)數(shù)字化發(fā)展趨勢(shì)消費(fèi)互聯(lián)網(wǎng)向產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)躍遷生產(chǎn)要素協(xié)同重塑實(shí)體經(jīng)濟(jì)價(jià)值鏈產(chǎn)業(yè)數(shù)字化助力實(shí)體產(chǎn)業(yè)升級(jí)數(shù)字經(jīng)濟(jì)脫虛向?qū)嵢仳?qū)動(dòng)綠色持續(xù)發(fā)展政府引導(dǎo)市場(chǎng)機(jī)制雙輪驅(qū)動(dòng)產(chǎn)業(yè)數(shù)字化發(fā)展成熟度指數(shù)產(chǎn)業(yè)數(shù)字化成熟度發(fā)展總覽產(chǎn)業(yè)數(shù)字化成熟度-行業(yè)篇產(chǎn)業(yè)數(shù)字化成熟度-區(qū)域篇中