范一智老師的內(nèi)訓(xùn)課程
時(shí)間主題內(nèi)容天（上午）0.核心揭秘■課程目的：實(shí)現(xiàn)四個(gè)百分百1.百分百結(jié)合崗位操作流程2.百分百結(jié)合學(xué)員問題分析與解決3.百分百結(jié)合企業(yè)績(jī)效考核和規(guī)章制度4.百分百結(jié)合企業(yè)文化和管理氛圍■核心宗旨：有效傳播專業(yè)知識(shí)與技能1.課程開發(fā)：有效內(nèi)容2.課程設(shè)計(jì)：藝術(shù)效果3.課程評(píng)審：合理達(dá)標(biāo)■課程開發(fā)：三立1.課程立題：知方向2.課程立綱：知模型3.課程立節(jié)：知落地■課程設(shè)計(jì)：四設(shè)1.與工作結(jié)合設(shè)計(jì)2.系列藝術(shù)技巧設(shè)計(jì)3.學(xué)生喜歡感受設(shè)計(jì)4.培訓(xùn)師的心血設(shè)計(jì)天（上午）1.課程立題目的：有效確立課程的方向■課程立題的三大動(dòng)力1.知識(shí)模型2.能力模型3.素質(zhì)模型■企業(yè)培訓(xùn)課程的四大類型1.知識(shí)普及類2.
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時(shí)間主題內(nèi)容上午課程核心■課程目的：立足講授，面向效果1.講清楚：職業(yè)表達(dá)之道2.聽明白：生動(dòng)演繹之道3.記得?。航虒W(xué)技巧之道4.做的到：訓(xùn)練點(diǎn)評(píng)之道■課程核心：展示1.理論得尊重2.內(nèi)容要有用3.氛圍有快樂上午1.職業(yè)風(fēng)范※培訓(xùn)授課關(guān)鍵詞：風(fēng)范目的：短期靠包裝、長(zhǎng)期靠?jī)?nèi)涵，頓生好感★90秒小組代表命題微型授課訓(xùn)練■培訓(xùn)師職業(yè)風(fēng)范五大關(guān)鍵1.手法2.眼法3.臉法4.身法5.走法★小組內(nèi)90秒微型授課訓(xùn)練上午2.全腦刺激■全腦模式1.四大學(xué)員：理論、反思、感受、實(shí)用2.培訓(xùn)師四大風(fēng)格：玄：知識(shí)類課程講法煩：技能類課程講法鬧：態(tài)度類課程講法實(shí)：高端類課程講法■感性演繹※培訓(xùn)授課第二關(guān)鍵詞：感性目的
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時(shí)間主題內(nèi)容天1.掌控核心■課程目的：立足講授，面向效果1.講清楚：職業(yè)表達(dá)之道2.聽明白：生動(dòng)演繹之道3.記得?。航虒W(xué)技巧之道4.做的到：訓(xùn)練點(diǎn)評(píng)之道■課程核心：展示1.理論有高度2.內(nèi)容可指導(dǎo)3.氛圍有快樂天2.藝術(shù)效果目的：保障培訓(xùn)效果，課程藝術(shù)呈現(xiàn)■編：規(guī)定內(nèi)容1.時(shí)間段的標(biāo)準(zhǔn)2.美麗三大要素3.內(nèi)容三級(jí)布局■導(dǎo)：規(guī)定技巧1.提高參與感2.控制難易度3.內(nèi)容放大鏡4.大腦沖擊力■演：自選技巧1.有效應(yīng)景2.適時(shí)變化天3.全腦刺激★3分鐘小組自命題微型授課訓(xùn)練與點(diǎn)評(píng)■全腦模式1.四大學(xué)員：理論、反思、感受、實(shí)用2.培訓(xùn)師四大風(fēng)格：玄：知識(shí)類課程講法煩：技能類課程講法鬧：態(tài)度類課程講法實(shí)：
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時(shí)間主題內(nèi)容天（上午）0.課程介紹■學(xué)習(xí)成功密鑰1.投入多少收獲多少2.參與多深領(lǐng)悟多深3.未曾經(jīng)歷不成經(jīng)驗(yàn)4.做我所學(xué)教我所做■課程目的：讓一切課程更美麗1.理論得尊重2.內(nèi)容可指導(dǎo)3.氛圍有快樂■課程核心宗旨：展示1.展示培訓(xùn)師對(duì)課程的駕馭能力2.展示培訓(xùn)師對(duì)每個(gè)內(nèi)容的獨(dú)特見解3.展示培訓(xùn)師對(duì)學(xué)員成長(zhǎng)的期望4.展示企業(yè)對(duì)學(xué)員進(jìn)步的期望5.展示老師的親和力6.展示老師的語言魅力7.展示老師的職業(yè)精神40秒學(xué)員課程期許天（上午）1.角色認(rèn)知■六大角色定位目的：自我了解，明晰未來1.崗位好教練2.理智工程師3.標(biāo)準(zhǔn)推動(dòng)者4.經(jīng)驗(yàn)傳播者5.員工好榜樣6.新人領(lǐng)路人■培訓(xùn)三大核心技能目的：把控效果，
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天） 撥開迷霧---培訓(xùn)師成長(zhǎng)捷徑 ■ 培訓(xùn)與培訓(xùn)師的理解 ■ 發(fā)現(xiàn)自己，找到自己的世界----只有在自己的世界里才能把潛能和天分發(fā)揮到極致 ■鑒別自己和他人培訓(xùn)能力的實(shí)用方法 ■感受 “一字經(jīng)”威力——發(fā)掘你的呈現(xiàn)天賦！半天內(nèi)完成ttt三天內(nèi)容 1小時(shí) ?。ㄌ欤 拌b”火眼金睛 ——眾長(zhǎng)，揚(yáng)長(zhǎng)避短 ■ 實(shí)戰(zhàn)課程評(píng)價(jià)：《中層干部管理技能提升》 ■ 培訓(xùn)師的全腦開發(fā)與思維導(dǎo)圖 ■ 觀點(diǎn)PK：我們有評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)嗎？ ■ 培訓(xùn)效果是如何受到各種因素影響的？ ■ 煉就從大綱看穿課程的真功夫！ ■ 火眼金睛：李踐《五項(xiàng)管理》何以成功？ 1小時(shí) ?。ㄌ欤 扒堋本_主題
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魂”精雕細(xì)琢---開發(fā)設(shè)計(jì)六大靈魂 ■課程開發(fā)《我的團(tuán)隊(duì)》風(fēng)采展示 ■課程開發(fā)六大現(xiàn)狀 ■用中心點(diǎn)把控方向 1)學(xué)員為中心 2)培訓(xùn)不等于演講 ■用理論來構(gòu)造體系 1)前人種樹，后人乘涼 2)德魯克、科特勒 3）13大類102個(gè)細(xì)分領(lǐng)域 ■用經(jīng)驗(yàn)來引起共鳴 1）做自己 2）實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，而非紙上談兵 ■用時(shí)效來保持新意 1）應(yīng)景 2）新意 ■用全腦來引導(dǎo)參與 1）全腦模式 2）圖像、聲音、數(shù)字、文字 ■用工具來保證效果 1）培訓(xùn)的道、術(shù)、法、器 2）94種企業(yè)管理工具 A基礎(chǔ)管理 B增進(jìn)工具 C創(chuàng)新工具 確定需求---無問題不培訓(xùn) ■課程開發(fā)