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方明老師
方明 老師
  •  所在地區(qū): 湖北 武漢
  •  主打行業(yè): 不限行業(yè)
  •  擅長領域:領導力 執(zhí)行力 服務力 TTT MTP
  •  企業(yè)培訓請聯(lián)系董老師
  •  聯(lián)系手機:
方明老師培訓聯(lián)系微信

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方明

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方明

方明老師的內訓課程

商務禮儀實戰(zhàn)訓練課程背景:荀子云:”人無禮則不生,事無禮則不成,國無禮則不寧。”在當今以市場經濟為主導的地球村中,商務禮儀的訓練是每一個成功人士的必備課程。商務接待能力是否專業(yè),更是企業(yè)在客戶和社會面前所展現(xiàn)出的名片與形象。隨著中國企業(yè)的競爭舞臺一步步地擴大到了國際市場,為麾下的核心骨干人員開展專業(yè)化商務禮儀訓練也變得越來越重要。本課程是基于國際化商務禮儀的高度,結合中國特有的文化與國情,按照日常企業(yè)常見的商務交往活動場景來展開講解并訓練。 “知文達禮,邁向專業(yè)-商務禮儀實戰(zhàn)訓練”課程是商務領域中的經典,也是每一個需要在商務社交

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卓越領導者的四個角色課程背景:時代發(fā)展,越來越快,現(xiàn)在和未來的商業(yè)發(fā)展需要促成更大規(guī)模、更復雜的協(xié)作,方可獲得更好的生存空間。但傳統(tǒng)的、強調執(zhí)行力的金字塔式科學管理,面對互聯(lián)網時代的快速變遷,以及九零后、千禧后越來越獨立的人格和思想,越來越力不從心。企業(yè)管理陷入了一個又一個的怪圈:管理和控制越強,員工的活力和創(chuàng)造力就越差,企業(yè)的市場競爭力也越弱,團隊的忠誠度和戰(zhàn)斗力也日漸衰退,而企業(yè)的解決之道往往是用更強、更細的KPI來管理和控制,更容易導致組織內部為存量而斗爭,人際關系復雜,管理者都忙于捍衛(wèi)自己的位置和對錯,沒人真真在意如何創(chuàng)造新的市場

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員工管理與情景領導 有效激勵與團隊建設課程背景:在社會變革的加速期,各種業(yè)態(tài)正在發(fā)生著巨大的轉變,作為職業(yè)經理人,正在面對著更多新的挑戰(zhàn),這包括:自身角色的復雜多變,工具資源的煥然一新,被管理群體的全然不同,團隊任務的迭代升級等等。面對如此多變的世界,作為企業(yè)的核心骨干,職業(yè)經理人們即需要掌握更科學的管理方法及有效的激勵與團隊建設方案。該課程的開展方式極具互動性,充分多種有效且廣受成年人歡迎的教學方式,例如:案例研討,角色扮演,示范演練,小組討論,視頻教學,頭腦風暴,游戲體驗等,讓

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職業(yè)經理人的九項修煉課程背景:在社會變革的加速期,各種業(yè)態(tài)正在發(fā)生著巨大的轉變,作為職業(yè)經理人,正在面對著更多新的挑戰(zhàn),這包括:自身角色的復雜多變,工具資源的煥然一新,被管理群體的全然不同,團隊任務的迭代升級等等。面對如此多變的世界,作為企業(yè)的核心骨干,職業(yè)經理人們即需要從中國文化中找到領導之魂,也需要從西方科學思想中找到管理之魄。 “悉心管理,修身齊家-職業(yè)經理人的九項修煉”課程是根據(jù)目前中國服務業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀,結合國際視野,并針對現(xiàn)階段團隊領導與管理難點專門研發(fā)的課題。整個課程主要分為“正心”,“修身”,“齊家”三個篇章。課程的內容

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高效能職場人士的七個習慣課程背景:“習慣若不是最好的仆人,便是最差的主人?!笔堑模晳T的力量很大,而如何形成高效能職場人士的七個習慣,則是課程的重點。本課程源于經典課程《高效能人士的七個習慣》,從職場人士的實戰(zhàn)角度出發(fā),為提升職業(yè)經理人的思維寬度和職業(yè)素養(yǎng)而量身打造。本書籍及課程創(chuàng)造性的提出了個人及團隊成員在修煉中的學習結構,完美的鏈接了成長過程中的三個不同時期:依賴期,獨立期,互賴期以及貫穿整個成長過程中的七種不同的習慣。長期按照課程所傳授的工作及生活方式來提高個人修為,可以更好的達到事業(yè)、生活等多方面的平衡,從內而外的提高個人及團隊的效率

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TTT內部培訓師培訓及導師培訓課程背景:該課程是培訓領域中經久不衰的經典,也是每個職業(yè)經理人最為重要的學習內容之一。在目前各行各業(yè)面臨招人難,新員工多,留人更難的情況下,從基礎到中層,從經理到總監(jiān),每一個管理人員都需要掌握扎實的培訓功底,方可以將企業(yè)文化、工作標準、服務技巧快速的復制給團隊成員,并最終能取得最佳的勞動績效及服務品質。該課程首先從思想出發(fā),端正每一個管理者對培訓與學習的認識,讓大家發(fā)自內心的想做好培訓與學習;其次,從成年人的學習原理入手,告訴每位講師如何才能真正有效的學習與授課;第三步是課程的重點,講師將會根據(jù)工作中常見的三種類別

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