陳德生 老師
- 所在地區(qū)： 北京
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領域：商務寫作 公文寫作 創(chuàng)新思維
- 企業(yè)培訓請聯(lián)系董老師
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陳德生老師的內(nèi)訓課程
創(chuàng)新能力培訓一、創(chuàng)新與創(chuàng)新能力的概念 創(chuàng)新能力培訓二、思維創(chuàng)新能力 1.創(chuàng)造思維活動的基本問題 2.發(fā)展創(chuàng)造能力的主要學說 3.思維創(chuàng)新與創(chuàng)造能力 4.建立正確的思維方式 創(chuàng)新能力培訓三、觀念創(chuàng)新能力 1.企業(yè)的觀念更新 2.建立創(chuàng)新的市場觀念 3.建立創(chuàng)新的資本觀念 創(chuàng)新能力培訓四、組織創(chuàng)新能力 1.企業(yè)組織結構與發(fā)展趨勢 2.企業(yè)組織發(fā)展形態(tài) 3.創(chuàng)造性組織 4.組織創(chuàng)新能力的要點 5.企業(yè)組織創(chuàng)新實證案例 創(chuàng)新能力培訓五、技術創(chuàng)新能力 1.技術創(chuàng)新的緊迫性與必要性 2.技術創(chuàng)新的目標與戰(zhàn)略選擇 3.技術創(chuàng)新的引導模式 4.技術創(chuàng)新生長點與技術創(chuàng)
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習慣造就自己 我們的生存法則——KASH（我們首先創(chuàng)造習慣，之后習慣創(chuàng)造成功） 成功人士的七個習慣之一: 積極主動——個人愿景 我是誰？我該做什么？我該怎么做？ 心態(tài)的積極主動與與心態(tài)的消極被動將產(chǎn)生巨大的不同結果 永遠把握選擇，我對自己的行為及一生所做的選擇負責 可控范圍與關注范圍（用我的可控范圍改變我的關注范圍） 認識到被動消極的傾向并培養(yǎng)主動積極的態(tài)度 成功人士的七個習慣之二：以終為始——自我領導 先有心智創(chuàng)造，后有實際創(chuàng)造 不同的生活重心：以原則為重心 撰寫個人使命宣言涉及如下問題 什么是我們想要的“終極結果”？ 創(chuàng)造我們的共同“遠景” 培養(yǎng)為終的結果負
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團隊文化部分：團隊競爭力 一．資源優(yōu)勢不是團隊競爭力 二．法理優(yōu)勢不是團隊競爭力 三．精英優(yōu)勢不是團隊競爭力 四．什么是團隊基因 五．什么是團隊競爭力 六．優(yōu)秀團隊基因的特征和特點 七．高績效團隊的優(yōu)秀基因 團隊文化第二部分：團隊管理 一．管理與團隊管理的 二．團隊管理之：領導 三．團隊管理之：方法 四．團隊管理之：規(guī)劃 五．團隊管理之：激勵 六．團隊管理之：溝通 七．團隊管理之：用人 團隊文化第三部分：團隊操控 一．團隊與偽團隊 二．團隊形成的途徑和渠道 三．團隊組織中的9種角色 四．團隊沖突與操控 五．團隊凝聚與內(nèi)耗 六．團隊創(chuàng)新力 七．團
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部分：責任思維---執(zhí)行的基礎 責任導向思維：1、優(yōu)秀管理者的共同特點：責任思維 2、企業(yè)的怪圈現(xiàn)象 3、管理者的兩種思維方式 4、透過責任思維來提升執(zhí)行能力的兩條操作建議 5、領導者是執(zhí)行的責任人 第二部分：成果思維---執(zhí)行的靈魂 成果導向思維： 1、什么是真正的成果？ 2、企業(yè)和客戶的關系，老板和員工的關系 3、任務VS成果 4、企業(yè)靠成果生存，員工靠成果發(fā)展 5、任務型員工與成果型員工的區(qū)別 第三部分：狼性思維---執(zhí)行的精神 狼 性 思 維： 1、社會發(fā)展的基本原理--適者生存 2、企業(yè)的永續(xù)動力--建立提升以及淘汰機制 3、企業(yè)的煉丹爐--建立培訓
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一、 團隊與團隊凝聚力 1、什么是團隊 2、什么是團隊凝聚力 3、卓越凝聚力為我們團隊及個人帶來什么 二、 凝聚力源于共同目標 1、目標為什么這么重要 2、目標是團隊的什么 3、如何設定目標，設定目標的關鍵是什么 3、個人與團隊目標如何相結合 三、 溝通是凝聚力的潤滑劑 1、溝通的終極目標是什么 2、什么是高效溝通的秘密武器 3、高效溝通的三個步驟是什么 4、如何把控溝通的基本原則 5、增強凝聚力的法寶有哪5個溝通策略 四、 信任是凝聚力的基石 1、信任如何創(chuàng)造雙贏 2、信任是怎樣提升團隊效益 3、信任別人是什么的體現(xiàn) 4、信任如何發(fā)揮巨大能量 五、
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篇 有效培養(yǎng)下屬的基礎是建立共同的價值觀 如何讓下屬深刻理解“好醫(yī)生”的企業(yè)文化 企業(yè)規(guī)模迅速擴大，如何保持并發(fā)展企業(yè)優(yōu)良的文化基因 怎樣運用管理基本原則，營造合作氛圍第二篇 管理者與下屬的角色認知 領導者的四種風格類型 衡量員工發(fā)展層次的維度 讓下屬把你當做“教練”，而不是“長官”第三篇 明確目標，結果導向 經(jīng)營管理是否以績效為導向，以激勵機制為核心 如何制定一個可執(zhí)行的目標并達成團隊共識 目標實施過程中，如何進行適度授權及輔導激勵 反饋要真誠，激勵要及時第四篇 下屬的培育與開發(fā) 培育下屬的真諦 授之以“漁”還是授之以“魚” 如何培養(yǎng)上下級之間的互信互賴關系第五篇 創(chuàng)造啟發(fā)性的成長環(huán)