企業(yè)任職資格標(biāo)準(zhǔn)體系建設(shè)及員工職業(yè)化發(fā)展

【課程時(shí)間】6月28-29日

【培訓(xùn)地點(diǎn)】佛山

【培訓(xùn)費(fèi)用】RMB3800 元/人，會員8張票（含培訓(xùn)費(fèi)、教材費(fèi)、稅費(fèi)、茶點(diǎn)）

 

課程背景

公司業(yè)務(wù)發(fā)展策略需要在短期內(nèi)迅速擴(kuò)充公司業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)，但對于員工能力培養(yǎng)缺位，人才關(guān)鍵時(shí)刻供給滿足不了要求

在公司業(yè)務(wù)人員數(shù)量和運(yùn)營成本迅速提升的同時(shí)，經(jīng)營業(yè)績并沒有得到相應(yīng)的提升，公司對人才的選拔和認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)不清晰

員工職業(yè)發(fā)展路徑?jīng)]有打通，員工晉升缺乏合理依據(jù)，個人的職位等級和薪酬水平長期無法改善。個人發(fā)展空間受到限制，出現(xiàn)人才流失。

 

課程收益
1、學(xué)習(xí)構(gòu)建任職資格標(biāo)準(zhǔn)的方法和認(rèn)證

2、學(xué)習(xí)建立人員雙重晉升機(jī)制

3、了解如何規(guī)范員工培養(yǎng)和選拔以持續(xù)提升員工能力并給予合理評價(jià)

4、學(xué)習(xí)建立職業(yè)通道，保證員工能力與崗位要求相匹配，促進(jìn)高績效團(tuán)隊(duì)形成

6、樹立有效培訓(xùn)和自我學(xué)習(xí)的標(biāo)桿，以資格標(biāo)準(zhǔn)不斷牽引員工終生學(xué)習(xí)、不斷改進(jìn)，構(gòu)筑學(xué)習(xí)型組織，促進(jìn)企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

 

課程大綱

一、任職資格與企業(yè)發(fā)展 （1小時(shí)）

1.企業(yè)梯隊(duì)建設(shè)的意義

2.優(yōu)秀企業(yè)梯隊(duì)建設(shè)實(shí)例

3.梯隊(duì)建設(shè)與員工發(fā)展通道

4.員工隊(duì)伍職業(yè)化

5.任職資格管理的實(shí)質(zhì)

二、任職資格與能力（1小時(shí)）

1.能力管理的本質(zhì)

2.能力評價(jià)——任職資格的起源

3.職位任職資格與任職資格的關(guān)系

4.勝任素質(zhì)與任職資格的關(guān)系

5.績效管理與任職資格的關(guān)系

6.任職資格體系構(gòu)建過程

?任職資格體系的結(jié)構(gòu)

?任職資格構(gòu)建過程

?對任職資格設(shè)計(jì)人員的基本要求

三、任職資格體系設(shè)計(jì)（2小時(shí)）

1. 體系設(shè)計(jì)十五字法則

?建通道：職業(yè)發(fā)展通道設(shè)計(jì)

?定標(biāo)準(zhǔn)：確定任職資格標(biāo)準(zhǔn)

?評價(jià)級：開展任職資格等級評估

?調(diào)整級：調(diào)整或更新任職資格等級

?給激勵:聯(lián)結(jié)各類相關(guān)激勵方式

2. 建通道：職業(yè)發(fā)展通道設(shè)計(jì)

3. 職業(yè)發(fā)展通道內(nèi)涵

4. 職位序列建立方法

?橫向分類

?縱向分層

?建立描述

5. 職位族/類

?劃分職位族、類的目的

?運(yùn)用職位族、類劃分建立職位發(fā)展通道

?職業(yè)發(fā)展通道設(shè)計(jì)——雙重晉升機(jī)制

6. 縱向分層-職位體系與任職資格體系對應(yīng)關(guān)系

?任職資格縱向等級

?職位體系與任職資格體系對應(yīng)原理

7. 建立描述

?任職資格級別角色、級等的內(nèi)在含義

?員工能力發(fā)展、職位/角色、職位名稱發(fā)展之間的縱橫向關(guān)系

案例分享：

?HW公司任職資格通道演變歷史

?某新能源電池獨(dú)角獸公司研發(fā)任職資格通道

?某上市及全球領(lǐng)先醫(yī)療耗材公司研發(fā)技術(shù)通道  

四、定標(biāo)準(zhǔn)-任職資格等級標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)（4小時(shí)）

1.任職資格等級標(biāo)準(zhǔn)的構(gòu)成

2.任職資格等級標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)的三種模式

3.任職資格等級標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)的原則

4.行為標(biāo)準(zhǔn)層次結(jié)構(gòu)

5.行為模塊設(shè)計(jì)

6.行為要項(xiàng)設(shè)計(jì)

7.行為模塊、行為要項(xiàng)權(quán)重設(shè)計(jì)邏輯

8.行為語言的開發(fā)要領(lǐng)

9.標(biāo)準(zhǔn)項(xiàng)設(shè)計(jì)

10.素質(zhì)要項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)

11.必備知識與基本技能設(shè)計(jì)

案例分享：

12.HW公司任職資格標(biāo)準(zhǔn)及演變

?某新能源電池獨(dú)角獸公司研發(fā)任職資格標(biāo)準(zhǔn)結(jié)構(gòu)

?某央企任職資格標(biāo)準(zhǔn)框架

五、評價(jià)級-資格認(rèn)證管理(2小時(shí))

1.初次認(rèn)證與周期性認(rèn)證

2.資格認(rèn)證的基本步驟

3.如何簡便有效的進(jìn)行資格認(rèn)證

4.不同認(rèn)證方式的優(yōu)劣

5.任職資格評委的選擇和激勵

?任職資格體系持續(xù)優(yōu)化

案例分享

?HW公司任職資格認(rèn)證流程

?某新能源電池獨(dú)角獸公司認(rèn)證管理機(jī)制

?某央企任職資格評委培訓(xùn)材料

六、任職資格體系的典型應(yīng)用（結(jié)合案例）（1小時(shí)）

1. 任職資格與人才培訓(xùn)體系

2.任職資格與梯隊(duì)建設(shè)

3.基于任職資格的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃

4.基于能力的薪酬體系

 

講師介紹

江源 老師

?最具實(shí)戰(zhàn)型的勝任素質(zhì)模型專家

2原華為集團(tuán)全球人力資源專家

2美世咨詢?nèi)A南區(qū)咨詢總監(jiān)

2合益集團(tuán)（Hay Group）高級項(xiàng)目經(jīng)理

2加拿大蒙特利爾大學(xué)MBA

2加拿大培訓(xùn)與發(fā)展協(xié)會會員（CSTD）

2美國國際集團(tuán)（AIG）銷售經(jīng)理

 

實(shí)戰(zhàn)經(jīng)歷

曾先后在華為、美國國際集團(tuán)（AIG）、大鵬證券等企業(yè)任中高層管理職務(wù)，在跨國公司Hay Group、美世集團(tuán)擔(dān)任資深顧問、咨詢總監(jiān)等。他曾經(jīng)是華為集團(tuán)全球人力資源管理專家，在職期間，專注于組織與組織績效管理模塊的持續(xù)優(yōu)化，構(gòu)建和提供基于戰(zhàn)略的人力資源解決方案，并確保在全球范圍實(shí)施。

    多年中高層管理經(jīng)驗(yàn)，可謂身經(jīng)百戰(zhàn)，集理論與實(shí)務(wù)于一身。憑借長期豐富的咨詢經(jīng)驗(yàn)和對企業(yè)管理需求的深入把握，為企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展提供了實(shí)際而有效的幫助。項(xiàng)目及研討包括為一家領(lǐng)先的高新科技企業(yè)提供崗位分析、崗位評估及薪酬設(shè)計(jì)服務(wù)；國資委直管的國內(nèi)某財(cái)富500強(qiáng)企業(yè)高管人才發(fā)展及繼任管理；西南某上市公司的銷售團(tuán)隊(duì)任職資格體系搭建；世界領(lǐng)先的民營家電制造業(yè)集團(tuán)高級管理人員的能力發(fā)展項(xiàng)目，已經(jīng)為中國領(lǐng)先的高科技醫(yī)療設(shè)備研發(fā)制造廠商管理人員提供系列的管理課程和各類型研討會等。

 

咨詢研究領(lǐng)域：

組織戰(zhàn)略澄清、職位分析與評估、職位體系建設(shè)，績效體系設(shè)計(jì)，勝任素質(zhì)模型構(gòu)建和運(yùn)用、領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展與人才管理等領(lǐng)域。

 

專業(yè)專長：

為快速成長型企業(yè)提供基于組織戰(zhàn)略的“崗”和“人”的建設(shè)和研究：基于崗位的薪酬、績效等人力資源核心能力的構(gòu)建和基于素質(zhì)模型的人力資源開發(fā)與應(yīng)用、人崗匹配、任職資格、人才管理、領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展等。

 

講師特點(diǎn)

江源老師兼具多年國際頂尖管理咨詢公司與國際/國內(nèi)優(yōu)秀企業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)，深刻理解把管理理論轉(zhuǎn)化為企業(yè)實(shí)踐的重大意義。課程不但關(guān)注學(xué)員對前沿理論的吸收理解，更結(jié)合在咨詢生涯中的鮮活案例和企業(yè)內(nèi)部工作的踐行積累，集理論與實(shí)務(wù)于一身。憑借長期豐富的咨詢經(jīng)驗(yàn)和對企業(yè)管理需求的深入把握，為企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展提供了實(shí)際而有效的解決方案。

 

授課風(fēng)格：

風(fēng)趣幽默的講解風(fēng)格，深厚扎實(shí)的理論功底，授課中案例豐富，引領(lǐng)學(xué)員在輕松的氛圍中領(lǐng)悟深妙的管理理論。 

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